东关小学联盟“创新教学模式，关注学生发展”省、市级教学能手、骨干示范公开教学活动

春

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，全面贯彻县教育教学工作会议精神，坚持课题引领课改，继续搭建省级教学能手、骨干教师示范公开教学展示平台，最大限度地激发联盟校广大教师的科研热情和创新内驱力；努力发挥名师示范引领作用，积极探索提高课堂效率的新途径，提升教师课堂教学专业化水平，加强东关小学联盟校的课改经验交流工作，促进联盟校“创新教学模式，打造高效课堂”有效开展。东关小学联盟于2022年10月11—12日组织开展主题为“创新教学模式，关注学生发展”的省市级教学能手、骨干示范公开展示活动。赵芬莲、李素珍、苏世华、葛玉华、王冬林、穆丽萍六名省市级能手、骨干教师分别进行了公开示范教学。教科局教研室白建明、郗艳妍两位专家亲临指导，东关小学联盟所辖五所联校的相关领导和部分教师参与其中。 为保证活动高效开展，东关小学联盟校之间相互沟通，积极协调，制定了切实可行的活动方案，并精心编制了活动安排表。 活动安排表 第一部分：语文篇 活动签到表 健康码、行程码和时空伴随码 山西省学科带头人赵芬莲老师执教四年级语文《爬山虎的脚》。 赵老师结合新课程标准，围绕“实用性阅读与交流”这个任务群，确定教学目标，组织教学。引导学生从细致观察、连续观察、多感官观察三个方面品读课文，体会课文准确、形象的表达。孩子们在学习过程中感受到连续、细致、多角度观察的魅力。 《语文课程标准》指出：小学生应“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特的感受，积累习作素材。”可见，观察能力是习作的基本功，学会观察是学好语文的前提。兴趣是最好的老师，赵老师在日常教学中就注重学生观察能力的培养。根据小学生的年龄特点，精心选择孩子们喜闻乐见的事物，激发其观察兴趣。只有孩子们对所观察事物产生浓厚的兴趣，才会产生强烈的观察欲望。 山西省能手李素珍老师执教六年级语文《伯牙鼓琴》。 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟注重积累的策略，采用情景引领，以读为本，相机点拨，拓展积淀的方式，带领学生去读去思考去吸取，力图让学生体验到学习古文的乐趣。 《伯牙鼓琴》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人！”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙鼓琴，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。 李素珍老师本节课通过以音乐引路，揭题激趣；让学生初读感知，体会文章韵味；进一步依法自学，疏通文意；最后想象意境，感情朗读。整节课一气呵成，听课教师和学生都沉浸在课中。 阳泉市学科带头人苏世华老师执教四年级语文《蟋蟀的住宅》。 新课程理念强调“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”。本课教学采用的教学模式是三步阅读法：课前质疑引学——课中自学互学——课后拓展运用。整个教学过程以情激情，以情带读，以读促悟，通过师生互动，促使学生在跟文本对话的过程中品味语言，积淀情感。 《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常丰富，语言十分风趣，使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。 语文研讨活动由东关小学党支部书记李双才同志主持进行。 各位执教教师就所执教课题进行详细的说课。 县教科局小学语文教研员白建明全程指导本次活动，强调指出教育要瞄准立德树人的根本目标，教学离新课标近一点、再近一点，要从以下三个层面开展工作：第一，教育是一种事业，事业的真谛在于热爱；第二，教育是一门科学，科学的价值在于求真；第三，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。在新课标的大环境下，教师应该加强学习，不断创新教学模式，更加关注学生发展。 第二部分：数学篇 签到表 行程码、健康码和时空伴随码 山西省骨干教师葛玉华老师执教五年级数学《平行四边形的面积》。 《平行四边形的面积》是《数学课程标准》“图形与几何”领域“测量”知识体系中的内容，要求学生探索并掌握平行四边形的面积计算公式，能解决简单的实际问题，它是人教版五年级上册“多边形的面积”第一课时的教学内容，是学生运用已有知识推导新的面积公式的起始课，也是后续学习三角形面积、梯形面积的知识基础，本质上是起到了承前启后的重要作用。教材中以推导平行四边形面积公式为主要内容，以活动操作体验为主要形式，注重新旧知识的转化与沟通。 葛老师运用“自主探究、合作交流”的教学方式，通过课件演示和实践操作激发学生参与的积极性。鼓励学生观察、猜想、发现、总结，运用动手操作法、观察发现法等有效的教学手法，使学生真正成为学习的主人。 山西省骨干教师王冬林老师执教六年级数学《比的认识》。 《比的认识》是人教版六年级上册第四单元的内容，是学生新接触到的知识点。在此之前学生已经学习了除法的意义与基本性质、分数的意义与基本性质以及分数与除法的关系等知识;六年级下册，学生将会学习比例的相关知识，便是以比的意义为基础的。“比的意义”这一学习内容中，主要有四个显性的知识点:第一，认识比各部分的名称，会求比值;第二，知道比表示两个数相除;第三，理解生活中的比分和数学上的比是不一样的;第四，认识同类量的比和非同类量的比。 王老师本节课利用微课，采用生活化方式进行无痕教学；鼓励学生自己读书，自主运用，独立研究，合作交流等学习方式方法，使学生能学、会学、学会、会用。 数学研讨活动由东关小学党支部书记李双才同志主持进行。 两位执教教师就本次执教课题进行说课。 县教科局小学数学教研员郗艳妍首先对东关小学联盟各校上学年的教学成绩进行详细的分析，并提出有针对性的解决办法。强调数学课要从生动备课、灵动实施、有效授课三个方面开展教学工作，在教学中要注重传统文化、社会实践等问题的植入，注重激发学生的学习兴趣，注重教师的教与学生的学之间的配合。 第三部分：科学篇 签到表 省教学能手穆丽萍老师执教三年级科学《固体、液体和气体》。 根据新课改的精神，现代教学应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学生是学习活动的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。本课教学，穆老师从学生感兴趣的问题入手，精心设计有关物体状态的探究活动，强调让学生在教师的指导下通过亲身实践和讨论交流来学习科学。并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解能力、思维能力及多方面的科学素养。 本课的教学设计以新课改理念作指导，运用多种教学手段，寓教于乐，为学生创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，真正提高课堂教学效率，使学生的综合素质得到全面的培养。 执教教师进行说课。 第四部分：表彰颁奖 对语文学科执教教师进行表彰。 对数学、科学执教教师进行表彰。 总结 联盟议课反思 教学研修活动记录表 东关小学联盟校校长王柱明同志对本次活动做了总结发言：六位授课教师结合新课程标准，精心研读教材，巧妙设计教学案，授课过程以学生为中心，立足核心素养有效组织教学。丰富的互动、多样化的评价、阶梯式分层作业，促进 “双减”有效落地。王校长强调本次活动的重要意义，号召各位教师要向几位优秀教师学习，用心教学，认真研读新课标，创新教学模式，关注学生发展。努力打造课堂教学，使每节课都是新课程理念的实践课，教学艺术生动呈现的展示课，教会学生主动学习的能力课。 在二十大即将召开之际，我们教育工作者要坚守为党育人、为国育才的初心使命，弘扬立德树人、甘为人梯的师德师风，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，培养更多担当民族复兴大任的时代新人、社会主义合格建设者和可靠接班人，为奋力谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！