<p class="ql-block"> 题记：教师的成长是一部漫长的心灵之旅，旅程的起点是阅读。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为引导教师养成良好的读书习惯，全面提升教师素质，促进学校的可持续发展，我校“悦己读书会”于本学期期初升级启动，本学期阅读的书目是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。</p> <p class="ql-block"> 10月14日下午，本学期第一次读书交流活动在线上进行，本次活动由业务副校长武金凤主持，本校青年教师和实习教师参加了活动。</p> <p class="ql-block"> 本次交流的核心内容是本书的第二部分“教师的时间从哪里来”。</p> <p class="ql-block"> 首先，武金凤校长解读了这部分的内容，提出了教师要每天不间断地读书，跟书结下终生的友谊，这是终身备课的关键。她从自己的阅读经历出发，谈了语文专业书籍、人物传记、心理学书籍给自己的教育工作带来的帮助，倡导教师好读书、读好书，不断充实自己，丰富自己。</p> <p class="ql-block"> 接下来，每位青年教师交流了自己的阅读心得。</p> <p class="ql-block"> 司宇老师认为，阅读可以提升教师的专业素质，只有不间断地阅读，才能让教师游刃有余地处理学生提出的问题，让学生信服，有利于建立教师的威严感。</p> <p class="ql-block"> 陈悦老师认为，语文是所有科目的基础，语文教师尤其要广泛阅读，这样才能驾驭多种体裁的课堂教学，才能有效落实新课标当中“跨学科”的教育教学任务。</p> <p class="ql-block"> 金泓宇老师从自身经历出发，叙述了自己从业以来忙碌疲惫的工作状态，他认为，只有不断补充自己的知识储备，才能有精力有时间去关注学生，管理学生。</p> <p class="ql-block"> 金红梅老师从“时间”和“效率”这两个关键词出发，反省了自己的工作状态，剖析了自己在课堂教学和知识储备方面的优势和短板，也明确了自己的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 王宇薇老师认为，教师是一个需要终身学习的职业。作为青年教师，如何能有效备课？如何不被现成课件牵着走？如何驾驭课堂？这些都需要在阅读和学习中提升。她倡导：为了对孩子负责，为了对工作负责，为了对自己负责，教师必须热爱读书，乐于学习。</p> <p class="ql-block"> 杨昌龙作为实习生代表，结合自己的实习经历，畅谈了阅读感受。他倾诉了自己从学生到老师这一角色转变的心理历程，他认为，书本上的理论知识与现实的学校教学工作有很大不同。只有亲身经历，才知道课堂是什么样，与孩子相处是怎样的感觉。他由衷地认为：多读书，多实践，是提升自我的必要途径。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。本次交流活动，是线上教学间隙的一股清泉，滋润了教师的心田，激活了教师的读书热情。期望苏霍姆林斯基的阅读理念能如阳光一样，开启我校教师的阅读之门，为我校教师带来精神的滋养，为我校教育工作注入新的活力。</p>