王寨中心校各小学线上教学工作纪实（10.14）

心若无尘

停课是生命的保护，不停学是梦想的追求。教学的路上，我们从未停止，特殊的时期，不同的平台，让我们拥有不一样的课堂，不同的交流方式，却让我们采撷到别样的收获。 杨古城小学:各位老师认真按学校的课程表上课，每天早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。 温庄小学:经过一周的网课，老师们和同学们都已经对网课有了较深的认知、对待网课的态度也有了重大转变。上课的模式已摸索清晰，作业的批改也抓到位。对于背诵的科目老师们也在一起进行了教研，最后觉得合上课本拍视频或者家长提问发语音的方式最好。校长一如既往地下沉到每个每班，随机听课。课后把反馈总结到教师群，鼓励每位老师用心上课。 朱洼小学:经过近期线上上课的磨合，每个学生都能按时上课，大部分学生上课认真听讲、认真做笔记。针对线上教学每位老师都认真备课，寻找各种方法来督促学生学习，比如：为了确保学生把重点知识点记清楚，课后老师们会把课件或者课后题等知识总结发至班级群以确保每一个学生都把重点知识记录清楚。针对学生的提交作业，老师们也是认真批改，及时反馈，督促学生订正。优秀的作业也会分享到班级群，以此激励同学们认真对待并完成作业。布置作业也要求形式多样化，比如：绘画、观看影片写观后感……为了预防疫情网课期间学生的心理问题，各班利用课前几分钟组织学生观看汝州市心理健康志愿服务队提供的心理健康微课，教会学生放松的方法。 唐村小学 辛庄小学:一二年级课堂上老师带领大家熟读拼音发音，课下家长把读书视频发群里。三四五六年级早读按部就班，学生都准时钉钉打卡。对于没有早读的学生，老师在群里会@家长，催促学生进群早读。课程丰富多彩，有新授课，做题课，讲题课，背诵课，听写课等。每天每位老师都不低于2～3节课，上课，背诵，作业，批改并辅导学生作业。四年级刘老师针对学生个别不到课情况，星期天小班补课，有针对性的辅导。作业每天每班都在班级群通报给家长，让家长也督促学生学习。总之，在线上教学过程中，也让老师对于学生在家学习情况有一个了解，我们会利用星期天时间单独找家长找学生交流沟通，尽量保证每位学生的学习跟上。 胡庄小学:今日是线上教学的第七天，各班除了上好当天的课程外，都上了班会课，针对一周的学习情况进行了通报，表现好的进行大力表扬，对于上课不积极，作业不能按时完成的，进行点名提醒。并针对目前的疫情防控给同学们提出要求，希望同学们做好居家健康监测。 宝泉小学:老师们都能准时认真给孩子们上课。老师们为了让孩子们能够认真听课，变换方法给孩子们上课，有时老师用会议模式，有时用直播模式。上课前老师们都会在班级群里再次提醒学生上课时间。同学们也能够积极认真的听老师讲课。每节讲新课之前都能先对前面的知识进行复习。老师把知识点整理发入班级群，让孩子们进行记忆背诵。 王古城小学:每位老师每一次网课都有教学目标，上课中关注学生参与情况，及时沟通家长。课堂上抓效率，讲教学方法，课后认真负责批阅作业，针对错误内容加强复习，老师们日日有总结有反思，线上教学群里分享交流，校领导班子随时入课堂巡课，有效监督管理。一周的网课就这样按部就班，稳中有进。随着课堂授课内容和形式的不断创新，相信接下来的网课，我们会收获更好效果。由于做核酸时间不固定与个别课堂冲突，老师们已经通过不同手段将所学知识点重现，给学生二次学习的机会。 柳树王小学:今天周五，我校四年级教师抓住本周最后一天，严把学生过关。六年级刘丽娟老师针对于学生的差异性分层次进行提问，而且对于昨天留的背诵任务，也在今天的直播课上，及时的挨个提问，课堂效果良好，师生课堂配合的也极其默契！其他各班也都在有序的进行着线上教学工作！ 郑铁小学线上教学今日总结:今天周五，线上教学已上了整整七天，这七天的时间，同学们和老师们都在快速的适应网上上课学习的这种状态。但是还是不能放松，因为学生在家，老师起的作用就会大大削弱，这就需要和家长们进行沟通，形成家校联盟，一起为了孩子的学习，共同努力。疫情能限制我们的自由，但是限制不了我们想要学习的决心。加油！ 裴爬小学:老师们认真备课，提前十分钟进直播进行点名，对个别未到的学生及时联系，不落下一个学生，确保每一个学生进直播学习。课堂上老师采取灵活多样的激励方式，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。老师们坚持在学校工作群里进行总结，交流每日线上授课的优缺点和整改措施，校领导不定时线上巡视、班主任的认真负责与科任老师的密切配合，多方协力，进一步提高学生课堂学习效率 大拉湾小学:在授课过程中，从备课前的课件制作，到逐步的的修改完善，再到讲课过程中语言的组织，以及有限的时间里的重难点突出，兼顾趣味性与知识性，都是老师们认真琢磨的问题。课堂上，教师们利用批注、截图、录小视频、以连线互动、随机提问、评论区留言方式，动态掌握学生听课情况，确保最大程度吸收所学。虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们只有加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！ 樊古城小学 王堂小学:一、授课。老师们授课过程随着时间、次数的推移都变得越来越顺利，越来越好，一开始是没办法在一节课把当节课的教学内容完全讲完，现在课程时间都能控制在30分钟左右。　二、作业。学生对老师在课堂上所教授的内容，是否听懂了、掌握得如何，除了在课堂上通过提问外，还需要通过课后作业来进一步了解。老师们每堂课都会布置一次作业，不会太多，但是都是围绕课堂上所学的知识和方法进行设计，学生提交完后，老师在后台批阅，有学生没有提交作业，老师们会在群里提醒。发现学生作业做的不好，也会在群里提醒学生订正后重新提交。发现有优秀作业，更会在群里展示。 冶墙小学:今日全校各级各班都有序进行了线上教学，签到、晨读、上课、作业等图片到发到了教学群，提出表扬！学生签到率，教师上线上直播课，校领导巡课等按既定计划进行。一、早读情况今日早读安排的是一、四年级语文，二、六年级数学，三年级英语，五年级综合科。各班老师要求学生通过企业微信群视频打卡等形式监督孩子们的早读到班情况，打卡后即开始早读任务教学活动。二、教师上课学生学习情况 1.课堂上老师通过企业微信视频电话、直播等形式上课，上课复习主要以学生讲解为主，教师讲解为辅，并通过学生拍照、录视频等形式来检查学习效果。1. 各级各科都布置明确的作业，学生及时上交作业、笔记等，各班主任督促到位，完成情况良好。三、学校监管情况张校长在上课期间深入到班级群进行督导。