<p class="ql-block"> 论文撰写是教师日常教学思考的一种提炼，是教师睿智与表达的一种方式，是教师改进教学实践、凝练教学思想的重要渠道。</p><p class="ql-block"> 为全面提升教师的科研素养和论文写作水平，明星幼儿园教师参与了泰州张斌学前教育名师工作室组织的“立足儿童本位的教师支持与策略”第六次研修活动。10月14日下午，大家聆听了由中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社副社长屈红芳主讲的“幼儿教师论文写作指导”培训。</p> 学习无止境 <p class="ql-block ql-indent-1">屈老师的讲座内容生动详细，且具有很强的针对性，她通过大量的实例，如论文的选题、论点的提炼、论据的使用、论证的方法、论文结构的严谨等帮助我们剖析如何写好一篇教育论文。用实例结合理论让我们更容易掌握论文的撰写技巧，如：段前要简洁明，中段严谨层次分明，逻辑连贯结尾简洁有力。对于论文中常见的问题，如：副标题的恰当使用，选题，聚焦等等，收益颇多，收获了满满的干货。</p><p class="ql-block ql-indent-1">屈老师指出：课程观写作是一种教育研究，要带着阅读，带着观点去做，带着经验写作，需要教师积极阅读大量幼教期刊杂志、充分了解教育的研究现状，把握教育研究动态、更新教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作为教师要善于收集信息，挖掘素材，勤于思考，积累经验，才能写出高质量的论文，从而在创作中提升专业发展。</p> 指导促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次培训，我们认识到论文的撰写其实不像自己想象的那么难，需多练笔，勤反思，培养写作的习惯，才能让自己的写作水平有所提高，而素材则来源于幼儿园的一日生活，需要靠平时的观察和积累，反思、归纳，形成自己的素材，前期的构思加上后期的不断修改，才能呈现一篇优秀的文章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们珍惜每一次这样的学习机会，将不断地思考，从案例到理论、从理论到实践，促进自身专业的不断发展。</p> <p class="ql-block">供稿：巴艳</p><p class="ql-block">审稿：秦丽</p><p class="ql-block">审核：杨俊玲</p>