<p class="ql-block"> “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”“整本书阅读”是提高学生语文素养的重要渠道,为贯彻新课标理念,立足学生核心素养发展,集中体现语文课程育人价值,根据我中心小学的实际情况,振兴街道中心小学在上学年开展的“整本书阅读”教学基础上,进一步推进“整本书阅读”教学的开展，10月14日，振兴街道中心小学开展了“整本书阅读”研讨赛课活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 赵屯小学闫秀青老师带领孩子们通过分析民间故事的特点及读书方法，让孩子们更好的与《中国民间故事》携手同行，重温先祖时代的悲喜，见证华夏民族的脚印……</p> <p class="ql-block"> 李孝堂小学钱晓静老师以一段《童年》视频为引子，迅速勾起了孩子们对自己童年的回忆，同学们畅所欲言。课堂中，孩子们通过朗读、观看视频、小组交流等方法，将小说中一个个鲜明的人物形象展现出来，对高尔基的童年生活有了更多的了解，可谓收获满满。</p> <p class="ql-block"> 枣乡街小学贾丛老师执教的《中国古代神话故事》一课，通过学生在课堂上的读书分享交流了自己的阅读感受，并将神话照进现实，与现代科技相联系，与生活实际相联系，感悟现在英雄人物形象。这样的阅读方式，学生喜闻乐见，不仅激发了阅读兴趣，还提升整本书阅读的质量。</p> <p class="ql-block"> 振兴小学李树新老师执教的《中国民间故事》整本书阅读交流会一课首先通过三个环节来激发学生兴趣，后又通过“多彩展示会”这一环节，让孩子们用思维导图、故事展示、连环画等多种方式进行阅读成果的展示分享。在展示会上，孩子们分享着从故事中认识到人物、故事情节，感受到的真、善、美……互启着思维，丰富着想象，阅读之花欣然绽放。</p> <p class="ql-block"> 民族小学齐艳艳老师执教的《中国古代神话故事》成果展示课，课上充分激发了学生的读书兴趣，同时进行阅读策略的讲解，展示了孩子们平时阅读的成果，真正把阅读融入进了孩子们的生活中。</p> <p class="ql-block"> 周楼小学刘洁老师执教的《格林童话》阅读汇报课，利用分享式教学模式进行开展。课上老师把时间交给学生，通过分享喜欢的角色、分享好书内容、讲故事这三个部分，让学生来分享自己的所读所感，学生真正成为了课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 北关小学董培培老师执教的《五彩阅读，从课本出发》一课，引导学生在进行整本书阅读时要从语文课本出发，并结合阅读方法，指引学生进行整本书阅读，从而更好的进行读书分享，真正把握整本书阅读的内涵。</p> 评课 <p class="ql-block"> 课堂展示活动后，我中心小学骨干教师代表对本次活动的七节课，进行了点评。评课老师各抒己见，有针对性地指出了课堂教学设计的优点，也提出自己的建议。通过评课，执教老师对自己的课堂教学有了一个更全面、更清楚的认识。</p> 总结 <p class="ql-block"> 最后，振兴街道中心小学王晓玲老师对本次活动进行总结。王老师提出：本学年我们要继续致力于两方面的研究，一是”整本书阅读”课型的建构；二是课内阅读与课外阅读的整合。并希望振兴街道中心小学的语文青年教师以今天的活动为契机，虚心学习，学以致用，更快得成长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次活动，进一步加强了振兴街道中心小学语文教师在整本书阅读教学方面的探索和实践。在此次活动地推动下，全体语文老师将继续在探索整本书阅读教学的道路上前行，让整本书阅读教学熠熠生辉。</p> <p class="ql-block">编辑：田晓 赵东</p><p class="ql-block">审核：王晓玲</p><p class="ql-block">监制：胡吉利</p><p class="ql-block"> 茌平区振兴街道中心小学</p><p class="ql-block"> 2022年10月14日</p>