<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 课堂是教育教学的主阵地，是教师成长的舞台，是教学研究的立足点。在“双减”教育背景下，为进一步规范课堂教学，增进教师之间的研讨交流，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学有效性，10月我校开展了教师听评课活动。</b></p> 课堂展风采 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一年级宋亚楠老师作为一名青年教师，课堂灵活运用，既能保证启发学生思考，又不禁锢学生思维。课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二年级张香老师数学《5的乘法口诀》，教学思路清晰，能充分利用多媒体课件，课堂上学生气氛活跃，生动有趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 三年级李伟明老师数学《认识旋转》教具准备充分，调动起学生学习的兴趣，借助课件让学生感受平移，旋转，并联系生活实际。李老师的教学板书书写工整美观，重难点一目了然。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 四年级刘艳捧老师语文《盘古开天地》充分创设学生喜爱的教学情景，通过学生复述故事，研读句段和自主探索，点燃孩子们的学习热情！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 五年级李从军老师作为经验丰富的老教师，讲授《商的近似值》，将复杂问题简单化，举一反三，使学生整合新旧知识，建构知识网络，从整体上把握知识。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 六年级李伟老师作为青年教师，课堂也很精彩。《圆的周长》一课充分利用教具，让学生亲自动手测量，并结合课件展示，使整个教学课堂氛围活跃，学生学得有滋有味。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 学生用不同的方法测量一元硬币的周长。</b></p> 评课促成长 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 大家在评课环节中，对授课教师的课进行全面的分析和中肯的点评。评课由此及彼、触类旁通，从谈教学设计到课程理念，从谈教师的专业素养到平时上课时的教风都给予了精彩的诠释，同时大家表示在今后的教学中相互之间要多学、多看、多问，促进自我持续的提升与发展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> “教在今天，思在明天。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。我校将持续开展听评课教研活动，继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！</b></p>