“国培计划”2022登封市送教下乡精准培训小学语文“问题诊断”环节顺利开展

易水

“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”10月11、12日，“国培计划”2022登封市送教下乡精准培训“问题诊断”环节如期进行。培训管理团队在进修学校副校长闫宗民的带领下，偕同七名本土专家分别来到项目基地校石道大金店的四所小学，进行听课、访谈、研讨。 　　本次活动分为三个维度：其一，送教学科专家团队分组深入参训学员课堂，分别对50名培训学员课堂教学进行诊断；其二，进行学生访谈、教师调研，厘选教学中存在的突出又亟待解决的问题，聚焦研修主题；其三，分组研讨，学科专家针对课堂当中展现出来的问题进行汇总，并进一步制定下一环节培训重点。 　　为了真正了解一线语文课堂的“快乐读书吧”课外阅读教学情况，根据项目活动安排，50名学员针对“课外阅读教学导读课”分别进行了课堂展示，本土专家和管理团队分小组入班进行了听课，从多角度对课堂进行观察。参培的学员也分年级分组入班听课。 学员原生态课堂 认真听课的专家及进修学校管理团队人员 　　课间，在学校的组织安排下，培训项目班主任和专家坊主在不同的班级，随即抽取了十名学生进行专项访谈。并对学校教师通过纸质、面对面的方式进行了访谈。 学生访谈 教师访谈 　　在班主任的组织安排下，专家坊主组织学员们分组对课堂进行分析点评，教学调研。专家坊主结合大家的发言，就课外阅读教学导读课谈了自己的见解和看法，让学员们进一步对课外阅读教学有了认识，进一步清晰教学各项环节。 评课议课 　　最后，闫校长进行了评课总结，首先肯定了学员准备充分，为落实课标“读好书、好读书、读整本书”的要求做了大量的工作，希望学员再呼吁家长给孩子买书，支持孩子读整本书。希望老师们上好整本书阅读导读课，激发学生阅读的兴趣，让学生自己回家动员家长买书。接着对培训的目标任务进行了具体的要求，学员会上一节优质的整本书阅读导读课。基地校要将送教模式，落地到学校校本教研活动中，构建学校自己的校本研修模式。最后又结合学员的课堂进行了评课，希望学员将整本书阅读课三种课型（导读课，推进课，交流课）都尝试上上，为孩子人生的人生奠基。 　　整个活动过程得到了基地校石道乡东区小学、中心小学和大金店镇中心小学、第四小学的大力支持，前期交流沟通、协调课堂，中期组织学生、安排场地，后期查漏补缺、精心服务。 　　在整个听课的过程中，中心小学校长姜大辉、石道乡中心小学副校长李占国全程参与。最后，他们都对参训学员提出:希望学员通过本次原生态课暴露出来的短板中找出差距，认真向培训专家学习，积极主动完成培训中的各项任务，提升自己的教学水平。 　　学员所在学校都对本次“国培送教”活动给予大力支持，希望能通过此次活动，提高本校教师业务水平，提升教育教学能力，为本地区的教育教学做出更大贡献。