单元教学扎实推进,以说助教促进成长——路南区小学英语教研团队单元整体教学说课活动

路南小学英语

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 英语新课标倡导“主题意义引领下的单元整体教学”。继上学期开展了相关培训活动之后,我区又组织了一系列的教研活动。在暑假期间,攻坚小组教师和部分新教师进行了单元整体教学的教学设计。为了逐步深入这一教学理念,促进团队之间交流互动,智慧共享,10月14日上午我区在双新小学组织了“主题意义引领下的单元整体教学”的说课活动。本次活动由区教育局教研室薛丽芳副主任主持,攻坚小组教师和新教师共同参与。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  三个教研团队的教师参加了本次活动。在活动中,各位教师依据《英语课程标准》(2022年版)从教材分析与处理、学情分析、教学目标重难点、教学过程与教学策略、教学效果、作业设计等方面入手,全面阐述自己的教学设计与教学流程,充分体现了单元整体教学和英语学习活动观的理念,聚焦了英语学科核心素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  英语教研第一团队选择的说课内容是六年级下册第二单元“Good Health to You”。本单元的主题是“Good Health”,属于“人与自我”的范畴内容。按照单元整体教学的理念,把此单元分为了6课时:Lesson 7 and Lesson 9为第一课时、Lesson8为第二课时、Lesson10为第三课时、Lesson11为第四课时、Lesson12为第五课时、Reading and writing为第六课时,分别由组员进行说课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  英语教研第二团队的老师为了更好地开展单元整体教学,对六年级上册第三单元“Winter in Canada”的内容进行了单元整体分析。本单元主题是“Winter in Canada”。该主题属于“人与自然”范畴,涉及到“不同季节表现和有趣的冬季活动”。本单元涉及六个语篇,其中包括三个配图短文、两组对话、一个配图故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本单元主题突出,各课时围绕单元主题展开,课时之间既相对独立,又紧密相联。语言表达学习渗透在语篇主题意义的探究中,理解性技能和表达性技能协同发展,有助于帮助学生从不同的方面理解基于主题结构化知。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  第三教研团队选择的是六年级上册第四单元Christmas。本单元6个课时连贯性很强,因此在教学顺序上没有做调整,而是在内容上做了整合。第19课是圣诞节的介绍;第20-22课是准备圣诞节;第23课是庆祝圣诞节;第24课是拓展故事,Maddy一家的圣诞节。每课时层层递进,环环相扣,从不同的角度完成了对本单元主题-圣诞节的阐述。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  参加活动的总共有15位教师,她们清晰的发音,自然的表达,优美的语言,娴熟的口语能力和自信的微笑展现出她们对于英语的热爱与执着,精彩绝伦的表现赢得了台下的观众热烈的掌声,现场气氛十分热烈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  说课结束后,教研室薛主任为本次说课活动进行了总结,她充分肯定了老师们一段时间以来对于单元整体教学研究的成果,同时,也希望老师们博采众长、取长补短,不断提高自己的专业水平。各位英语老师也展开了热烈的讨论,表达了自己对这次活动的感想和收获,以及对今后教研的方向和信心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  “千里之层,起于垒土。”通过本次说课教研活动,既达到了以“说”促“教”的目的,也坚定了英语教师不断前进的信心。在“主题意义引领下的单元整体教学”的理念引导下,教师们将会不断钻研教材、探讨教法,为了更好提高教学水平而共同进步!</span></p>

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