<p class="ql-block"> 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在秋日的缤纷中，我们迎来了本学期第六次语文组教研。</p><p class="ql-block"> </p> 集体备课篇 <p class="ql-block"> 课前，四年级全体语文教师针对田甜老师准备执教的《爬山虎的脚》一课进行了热烈的课前研讨。老师们结合单元语文要素及能力训练点，对田甜老师本课的教学目标制定、各板块的教学设计，给出了详细的、有针对性、可行性的建议。</p> 授课篇 <p class="ql-block"> 教学过程中，田甜老师设计了读文画脚、品词析句、探究体验、爬山虎生长过程视频展示，引导学生了解爬山虎脚的特点和叶子的美，体会作者抓住事物特点细致入微的描写方法。学生在合作、交流、体验过程中获取了知识，更享受到获取知识的快乐。</p> <p class="ql-block"> 重视文本也就是重视了学生语言文字学习的基础。田老师指导学生紧扣文本，找出文中的重点词语如“触”、“巴”、“拉”、“紧贴”、“一脚一脚”来了解爬山虎是怎样向上爬的，让学生在自读自悟、合作交流的基础上做批注，并关注学生的阅读感受。通过品读课文，学生们在体会课文词句之美的同时，培养了他们的观察能力，更加深刻的感受到了爬山虎生命力的顽强。</p> <p class="ql-block"> 校领导和老师们深入课堂，认真聆听，详细记录。</p> <p class="ql-block"> 通过本节课的学习，学生不仅了解了爬山虎，更明白了叶圣陶先生之所以能把爬山虎的特点写得如此详细透彻、形象逼真，是他处处留心观察、热爱大自然、热爱生活的结果。田甜老师在总结时鼓励同学们去做生活的有心人，留心周围的事物，用自己的慧眼去发现神奇，用手中的笔去描绘美好的世界！</p> 评课议课篇 <p class="ql-block"> 课后，四年级组语文教师及时进行评课议课。大家从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结。每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 李俊林副校长对田甜老师的课给予充分肯定。 李校长指出一定要把集体备课落到实处，充分发挥集体教研的作用，集思广益，取他人之长，补自己之短；通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 最后王校长做了总结。他说这是一节非常成功的示范课，课前准备充分，教学环节设计精心，有效完成了教学目标。他鼓励老师们要立足课堂，践行“五点四环节六步骤”教学模式，注重学生核心素养的提升，培养学生运用知识的能力。王校长还指出在当前课改的形势下，老师们要潜心学习，精心打造出一节节精品课堂，呈现别样的精彩。</p> <p class="ql-block"> “独行者疾，众行者远。”在思想碰撞、理念交流中，促进了语文教研工作的共同进步。且行且思，且悟且进！ 教研不息，学习不止，在未来的教学道路上，让我们携手同行！</p> <p class="ql-block">撰稿：刘晓利</p><p class="ql-block">指导：李俊林</p><p class="ql-block">审核：王五良</p>