以督导为引臻课堂之美——栖霞市大庆路学校迎接教研室督导听评课活动

小幸运

教学是学校的重中之重，课堂是学校人才培养的主阵地，为促进教师业务能力发展，提高教育教学质量，2022年10月14日上午，栖霞市教研室教研员莅临我校进行教学专项督导，深入班级，进行了听评课和教研座谈活动。 语文组 　　韩老师执教的是四年级上册第十三课《精卫填海》。考虑到学生对文言文的认读难度较大，课上老师给学生总结出学习文言文的四部曲，即读通课文、读懂内容、读出节奏、感悟形象。使学生对古文的学习化难为易，提高了阅读的兴趣，培养了良好的学习习惯。 　　胡老师执教的是部编版二年级上册第四单元的写话练习指导课《学写留言条》。课堂上，胡老师通过课文示例，引导学生听读留言条，认识留言条的内容要素，借助标准的方格，引导关注留言条的格式。整节课以绘本故事贯穿始终，充满趣味性。并借助生活中的留言条拓宽了学生视野，让他们初步养成“用习作服务生活”的意识。 数学组 　　史老师讲的是四年级上册《小数的大小比较》，本节课从让学生说自己的身高、猜老师的身高引入，把整数大小比较、一位小数大小比较方法迁移到本节课，使所学知识形成系统。课堂上学生通过观察比较、分析概括、知识迁移、自主探究、表达交流等多种学习方法，使学生的数学思维更加灵动，数学思想更加丰富，数学学习更加有效。 　　彭老师执教的是五年级上册《倒数》。教学倒数的认识时，出示算式让学生计算观察，引导学生发现乘积是1,分子分母交换了位置，教师没有急于揭示倒数的概念，而是让学生举出几组具有这样特点的例子，让学生真正发现其共同特点。教学求倒数的方法时，引导学生找出互为倒数的两个数的分子分母是互相调换位置的，探究整数和小数的倒数时利用知识转化，把整数和小数转化成分数再找其倒数。 英语组 　　徐老师在《This is my head》一课中，教学方式机动灵活，综合运用的多种教学辅助方式，chant、game、song等都十分符合小学低年级课堂特点，一改低调沉闷的课堂气氛，把课堂真正放给学生，让学生在玩中学，在学中玩。 　　慕老师执教的是《I can dance on Friday》本课通过歌曲来热身，调动了学生的学习兴趣，通过多种教学活动来调动学生的积极性，让学生在活动中掌握本课的重点句子I can...on .....让学生感受到学习生活的五彩斑斓。 科学组 　　孙老师执教的是的《预防新冠肺炎》。上课伊始，老师运用武汉疫情视频导入，引起学生共鸣。课上引导学生有意识的对新冠肺炎疫情的预防方法进行总结，通过实验验证同学们的猜想，引导学生用科学方法认识周围世界，让学生经历探究学习的过程。 道法组 　　张老师执教的是《多在心中画问号》一课。老师通过图片引导学生提出问题，活化教材，激发了学生的学习兴趣。在授课活动中，老师注重问题引导和活动中的情感体验。步步引领，层层深入，使整个活动呈现完整性，很好地落实了教学目标。 　　课后，各学科教研员从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法、学法，进行了精彩的点评和指导。教研员们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于我校教师的专业成长起到了引领作用。 　　这次听评课督导活动，对执教教师来说，是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。学校将结合教学督导的建议及时调整工作，以此次督导为契机，不断创新，不懈努力，把学校工作抓准、抓实，为学校的长足发展注入强劲的动力。