骨干教师展风采示范引领共成长——蒙阴县第二实验小学骨干教师示范课活动纪实

蒙阴二小校园动态

“秋风吹来硕果香，金黄一片播希望。”为了培养教师实施新课标的能力与水平，更好地发挥骨干教师在教育教学方面的示范、引领、辐射作用，促进教师专业化成长，提升教师的整体素质和教育教学水平，教导处根据本学期教学工作计划，决定于10月12日至10月13日举办骨干教师示范课活动。 语文 公金萍老师执教的四年级上册《蟋蟀的住宅》一课，公老师对教材把握透彻，教学过程环环相扣，让学生化身小蟋蟀，在“演一演”中体会小蟋蟀是怎样修建住宅，在真实的语言情境中，将课堂语言内化为自身语言，促进学生自主、合作、探究学习，从而提升学生的语文素养。整堂课声情并茂，不仅能够将“抓关键词”的方法巧妙地设置在阅读文本中，还能让孩子们沉浸在昆虫世界中。打开昆虫世界的大门。激发起阅读整本书的兴趣，读写结合，层层深入。 《狐假虎威》一个经典的成语故事，在教学中，王海燕老师层层引导，通过声情并茂的范读，带着学生沉浸在学习活动中，在轻松的课堂氛围中了解了文本内容。2.8班一群可爱的孩子，在王海燕老师的引领下仿佛置身在茂密的森林中，见证了这场狐假虎威的游行，“神气活现”的狐狸、“半信半疑”的老虎、“四处逃窜”的小动物在同学们的演绎下是那样的惟妙惟肖、生动有趣，大大激发了学习兴趣。 数学 张金凤老师执教的人教版三年级上册《倍的认识》这节课的重难点是理解一个数是另一个数几倍的含义，初歩建立“倍”的概念。张老师根据低年级学生的年龄特点及认知规律设计本节课，注重趣味性和可操作性，让学生能动手参与、直观体验，在愉快的学习氛围中掌握相关知识。张老师在教学之中，通过组织学生看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等一系列活动，让学生建立倍的概念。建立概念后，张老师又趁热打铁转换标准量、改变比较量拓展提升孩子对“倍”的认识。整节课孩子们积极参与，练习反馈学习效果很好，出色的完成了教学任务，风采动人！ 刘飞老师执教的《小数除法解决问题》本节课充分体现新课改理念和研究点，注意调动学生的学习经验和生活经验，通过两个生活情境，让学生从情境中发现问题，提出问题并解决问题，课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到很好的发展，孩子又掌握了求近似数的另外两种方法“进一法”和”“去尾法“，通过这节课，学生更深刻的领会到数学与现实之间的联系：数学来源于生活，最终应用于生活。 英语 于艳老师的课，课堂参与度高，气氛活跃，师生互动充分，课堂效果相当好。于老师对教材的理解非常深刻，能正确地把握教材，对学生的认知水平和年龄特点认识到位。能结合儿童的特点设计精巧的活动来吸引学生。对重点句型采取不同方式进行反复大量练习。把课堂交给了学生，大大提高了学生学习的自主性，充分体现了以学生为主体的教学思路。这节课的目标达成度还是很高的，是一节以突出学生为主体的高效课堂。 公梅老师执教的是一节语音课，教学设计与实施围绕语音教学的特点展开，整个过程结构清晰，目标明确，方法得当，教学实效性较强。语音与情境和趣味相结合。授课教师借助文本插图和朗朗上口的chant创设情境，帮助学生在有意义的直观具体的学习材料中理解抽象的语音概念，区分音图，掌握图中隐含的语音信息，整体感知文本。公老师有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，采用科学的途径，提高学习效率。 道法 在本节课的教学中，宋敏老师分层化解，首先让学生交流这些家务活“我会做”。接着通过经验分享、知识问答、新闻链接等，逐步明晰做家务的好处，让学生自然而然地懂得“我该做”。然后，在倾听家长的心声并且选择夏令营搭档，感受被他人需要后，引发学生的自我精神需求—发自内心的“我来做”。这样，教学难点的突破层层分解，教学目标的达成水到渠成。 科学 刘本盛老师执教的《月球、地球和太阳的相对运动》本节课的内容知识性强，重点内容多，同时又是难点。而且这节课是重点之中的重点，这部分知识接受的好与坏，会直接影响到今后的地理学科的学习，涉及到了很多较抽象的看不见，摸不着的天文物理知识，在本节课中刘老师运用多种教学手段，演示、类比分析、学生分组实验探究，充分体现新《课程标准》的精神，本着“以学生为体”，教师为主导的思想，重在引导学生们主动参与，勇于创新，勤于动脑、动手，乐于探索，培养学生正确的科学观和科学素养。 艺体 刁秀芹老师执教的体育课《前滚翻——游戏跨越障碍》采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，充分发挥了学生的主体地位，培养学生的参与意识和创新精神。 崔艳梅老师执教的《外婆的澎湖湾》一课，以一首脍炙人口的校园歌曲《童年》为导入，通过丰富多彩的艺术表现形式，学生可以用最自然的声音、有感情的演唱和表演歌曲，充分体现了教师的个性及教学特色。 刘校长在百忙之中前来听课指导工作 本次骨干教师示范课教导处焦玉华主任、王昕主任全程参与听课，两位主任对骨干教师的专业能力表示肯定，同时也对新进教师的专业成长提出殷切的期望。 此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼和展示的平台，又为其他教师创造了互观互学、交流研究的机会，特别是给新进教师在教学上提供了优秀的的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长。 编辑:吕静图文提供:教导处全体成员审核:焦玉华王昕