<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”精神及2022版课程方案和课程标准理念，真正实现 “减负提质”，充分发挥骨干教师示范、引领作用，张哨小学于10月14日举行了骨干教师示范课活动。</p> <p class="ql-block"> 王老师引导学生通过边读边想象画面、情景再现、有感情朗读走进鲁迅先生的梦境。接着，通过借助资料，感受作者鲁迅在希望与失望的矛盾, 体会作者对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。</p> <p class="ql-block"> 朱老师讲授的植树问题是让学生经历观察、猜想、自主、实验、探究、交流，从中发现规律，抽取数学模型的过程。能够针对实际情形灵活的来解决问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 朱老师在讲授新课的同时注意启发学生的思维，调动学生的积极性，并且注重创造情境，单词的过渡非常自然，环环相扣，以不同的活动和方式将枯燥的单词教学变得生动有趣，并把Let's do的句子穿插在单词教学中，做到了词不离句，句不离词。</p> <p class="ql-block"> 李老师这节课始终立足于“学生的发展”，整节课始终围绕学生为主体展开，从学生的实际出发，利用图画、视频、影像等手段，创设了开放性的教学环境，让学生在开放的环境中获得直接体验，符合学生的认知规律。</p> <p class="ql-block"> 刘老师在这次科学教学中让学生在观察生物形态结构的基础上，向学生提供充分的科学实践探究机会，使学生体验到学习科学的乐趣，提高了科学实践探究的能力。</p> <p class="ql-block"> 杜老师以生活中常吃的水果为题材进行创作，把自己吃水果的样子画下来是一件多么有趣的事啊。看，老师正指导学生通过观察、回忆和联想，去表现人物在吃水果时有趣的样子，引导学生做一个用心观察生活的有心人。</p> <p class="ql-block"> 教而后思，研而后进。老师们集中进行评课议课活动，从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方。在大家的思想碰撞下，老师们结合新课标要求梳理出备课新思路，探索出新课标在各学科实施的有效策略。 </p> <p class="ql-block"> 心中有“新课标”，脚下有“准方向”。张哨小学全体教师将在骨干教师们的示范引领下，继续认真学习、用心领会、积极实践，在“双减”大背景之下以“新课标”为源头活水，为学生素养之花的绽放而不懈努力！我校也将以此活动为契机，继续引领教师深耕课堂，全面提高学校教育教学质量。</p>