因“疫”而思，聚力线上教研----精河县第二小学线上教研活动

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一花一世界，一叶一追寻 在这清雅的世界，清灵的角落 静心欣赏花开的痕迹 聆听流水的低吟浅唱 这，就是教育的快乐 　　当朝阳的晨晖把河水染的金黄，当空气中弥漫着瓜果香甜的气味。我们知道秋天没有因为疫情停下脚步。在这金桂飘香、果实累累的金秋里，我们本应该立足于“三尺讲台育桃李，一支粉笔生春风”，但一场没有硝烟的战争不期而至，疫情无情，教师有爱。秋风吹动了一枚枚金黄的邮票，吹醒了昂扬斗志，亦吹来了线上“研”途好风光。 教研篇 　　教而不研则浅，研而不教则空。疫情拉开了我们的空间距离，却没有冲淡教研的热情。本周在学校教研室的组织下，以包年级领导带头，各教研组有序进行线上教研活动。 语文组 　　语文低段组在教研组长的组织下观看课例，一年级统一观看名师史艳春的《秋天》；二年级教师观看薛法根老师的《风娃娃》。通过这次观摩课活动，加强了教师的行动督导。课前研读教材以及教参，认真钻研教材，研究解决课堂教学中的现实问题，应是教育永恒的主题，新课程改革的目标就是有效教学。在新课改形势下强调有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只注重形式、不太注重实效的和弊端提出来的。这就需要我们对过去的教学要有新的认识，以利于真正实现有效的课堂教学。最后，通过全组教师认真讨论，认为“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了课程改革对阅读教学的基本要求:以教材为中介，追求走向学生主体性学的新天地。作为与新课程同呼吸共命运的语文教师，应激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读欲望，使他们感受到阅读的乐趣，努力提高阅读教学的有效性。 　　语文中段组为郭娜娜老师的《大自然的声音》展开了集体备课，本次老师结合线上教学相关要求及条件，提出了切实可行的建议。 点评展示数学组 　　数学组在马玉梅老师的主持下针对下周内容进行了集体备课，魏钰老师认为：教育学生要养成良好的学习习惯。在计算时，要求学生一定要做到一看，二想，三算，四查。要让学生克服“简便计算一定要用运算定律”的错误的思维定势。要让学生克服简便计算的知识负迁移意识。 胡冬燕老师认为：在教学简便计算时，最好同时呈现一些类型题，让学生知道有些习题不符合运算定律的运用，只能按照运算顺序来做。教给学生一些常用的检验方法，如重算法、逆算法、估算法等，使学生养成自觉检验的习惯。成员们各抒己见，为下周的教学做好充分准备。 科学组 　　科学组为迎接即将到来的理论测试做准备，在教研组长的带领下，进行理论测试。 英语组 　　英语组以王喆将要执教的五年级上册《Unit4 What does your mother do ?Lesson23》为主题开展线上集备活动。 点评展示道法组 　　道法组先以二年级上册《我是班级值日生》开展集备活动，依据课程标准，重点围绕教学目标、教学重难点的定位，教学流程各环节间衔接以及教学策略方面进行了讨论。其次对线上教学细节问题进行了讨论，老师们客观分析线上教学情况，发现问题、总结经验。针对线上教学遇到的实际问题，既提出了自己的困惑，也分享了自己的方法所得。老师们相互解疑答惑，反馈交流，思维碰撞的同时，也收获了许多更有效的教学方法。大家一致认为，在接下来的线上教学中要进一步落实好知识点，关注到每一位学生，保证线上教学的实效性。 音美组 　　音美组组织教师对《2022版新课程标准》进行了解读和学习。通过学习，老师们对义务教育艺术课程标准的认识与理解更为深入，将在今后的教学实践中聚焦新课标、践行新理念、开启新征程。 综合组 　综合组开展了以“如何有效提高作业设计的质量”为主题研讨交流活动。全组教师积极主动发言，最终达成共识:传统的作业，学生可能更多体会是枯燥与厌烦，特别是现在居家的学习，这无疑会对学生的身心健康造成不良的影响。所以，在设计作业时，要充分考虑学科特点、学生学情等方面，努力探索高效、丰富的作业形式。设计新颖有趣的作业，从而激发学生的兴趣。最后，包学科领导崔军校长对本次进行总结:对于线上教学来说，提高作业的实效性显得尤为重要。控制作业量和难度是提高作业有效性的重要手段，学生完成作业才能达到设计作业的目的。作业设计一定要根据学情分层布置，这样才能充分发挥每位学生的主动性，让学生觉得自己是有所收获的！ 体育组 　　为了让教师全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，并检测教师对新课标的学习与把握程度，体育组在本次活动中进行了课标学习，并讨论了线上授课期间如何更有效落实学生的体育活动，在刘培军校长的带领下，最终讨论出合理的方案，使同学们养成居家运动的良好习惯、增强身体素质，为抗疫信心打下了坚实的基础。 教研记录展示 　　本周线上教研活动，形成了以研促师成长，以研促质提升的良好氛围，将“停课不停学”切实落到实处！ 　　归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，我们要为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自我。“拨云见日终有时，守的云开见月明。”疫情定将散去，我们一起期盼阴霾早散，重返校园。 编辑：郭娜娜图片：教研组长审核：郭颖华刘丹