金秋的十月，收获的季节；篇篇优秀作业设计，是我们向党的二十大最美好的献礼。<br> 创建优秀作业设计资源库，提高作业设计质量，实现资源的共享共用，是我县落实“双减”政策，确保“提质增效”目标实现的创举。可以说，我们在这方面走在了全省的前列。 继第一、二批优秀作业设计评选之后，为丰富我县“优秀作业设计库”资源，9月份，我们以本学期教学内容为作业设计对象，开展了第三批优秀作业设计,共收到老师作业设计547篇，评选出优秀作业设计218篇。 涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。本次参加作业设计评选的教师认真学习、借鉴了前两次优秀作业设计的好做法、好经验，深入研读教材，正确判断学情，注重课程需要培养的核心素养，着眼于让学生在真实情境下解决实际问题的能力，同时，更加注重跨学科作业设计。可以说，本次作业设计为我们献上了一道道优秀作业设计的美味大餐。 初中语文教师的作业设计的深度、广度适当，听说读写兼备。内容丰富而适量，形式多样而简约。情趣盎然，新颖悦目。课前预习——课堂训练——课后拓展，每个环节的作业，每一道习题都是精心设计，反复锤炼。预习题有厚度，训练题直击重难点，拓展题提能力。这些作业深得学生欢心，激发了学生的学习积极性！ 小学语文优秀作业设计，立足于《义务教育语文课程标准，(2022年版)》，用多种形式，反馈学生的学习效果，拓展学生的知识面，巩固学生的学习方法，提高学生的学习能力，发展学生的核心素养。 数学作业关注社会生活中与数学相关的信息，让学生主动参与数学活动；能够克服困难，树立学好数学的信心，感受数学在实际生活中的应用，体会数学的价值，欣赏并尝试创造数学美。 英语作业可谓是姿态万千。 图文并茂突出文本主题，为复述做了铺垫 作业纸为学生熟悉考试题型而设计 通过绘图，学生增加了对文本大意的记忆 作业体现了文本主题，注重以表达为主 理化学科作业设计基础性层次性强，拓展基于实践，贴近生活，注重实验，充分体现了学科特点，突出学科观念、科学思维、探究与实践和科学态度，诠释了理化学科的核心素养。 地理、生物及科学作业中，内容紧扣课标，形式多种多样，既突出了图文结合的学科特点，又体现了新课标所要求的学科融合。为学科教学提供了宝贵的素材。 绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。我们一定要借作业设计之东风，积极营造浓厚的教科研氛围，提高教科研水平，在教学科研之路上遇到更好的自己。<br> 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。精选出的优秀作业设计已经推送到“南皮教育局教研QQ群”，老师们要在共享的过程中对如何提高作业设计质量进行深思，梳理出提高作业设计质量的渠道与方法，形成具有个性化的作业设计秘笈。 一件事，一群人，一条心，一起拼，一定赢。让我们乘着党的二十大的东风，打好“双减”兵团战，撸起袖子加油干，风雨无阻向前行，把最美的歌儿献给祖国。