<p class="ql-block"> 随着“双减”工作的深层推进，作为一线的老师，我更加深刻地认识到：课堂提质是教育改革的主阵地，作业革命是“双减”工作的实践基地，发展素养是“双减”工作的正向目标。因此，教学中我真正向40分钟要质量，烹酿各种适合学生胃口的作业大餐，丰富课余生活，为真正落实“双减”工作打开了一扇窗。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教师勤于课前</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课前了解学生情况，明确教学重难点，向课堂教学设计发力，精心准备教学设计。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教师隐于课中</b></p><p class="ql-block"> 教师在课堂教学的关键处发力，快引入，寻突破，后拓展。在保证教学质量的同时，留给学生巩固课堂知识的作业时间。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教师思于课后</b></p><p class="ql-block"> 作业是课堂教学的辅助和补充，平时的教学中教师自主设计分层作业，实践性作业等各种作业，帮助孩子巩固知识。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">1、多层次作业设计</b></p><p class="ql-block"> 作业分为基础层，提高层，发展层，便于不同层次的孩子发展。</p> <p class="ql-block">基础层</p> <p class="ql-block">发展层</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">2、实践性作业</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 丰富多彩的实践性作业，让孩子们在各种形式中学到了知识，得到了锻炼。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">诵读篇</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">手抄报篇</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">书法篇</b></p> <p class="ql-block">诗配画篇</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">3、趣味游戏</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 学习中加入丰富的室内活动，既让孩子们得到了锻炼，又保护了眼睛，是孩子们最喜欢的。</span></p> <p class="ql-block"> 理念新，一新俱新；理念活，一活俱活。“双减”给老师以更大的责任和空间，只有永远做“新的老师”，与时俱进，才能不辱使命，真正实现减负提质促发展的教改初心。</p><p class="ql-block"> 我用千百倍的耕耘，换来桃李满园香！</p> <p class="ql-block">图文：任海红</p><p class="ql-block">审核：冯少娟 王晓莲</p>