<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”教研花开，馨香满怀，别样的秋月为我们带来了教研工作的新视角。为了用好统编教材，扎实推进校本研修，提高教师学科素养，构建幸福课堂，10月14日，莲峰镇第一中心小学“2022年秋期构建幸福课堂毕业班研讨活动”进入了新的篇章。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活又应用于生活，杨兆明老师执教的《观察物体》这节课，通过联系生活实际以学生熟悉的内容导入新课，激发学生学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 杨老师在教学时不仅关注学生解决问题的结果，还关注学生解决问题的策略和过程，并能即时鼓励学生运用合理的策略解决实际问题。指导观察分析，培养思考能力。让学生带着教师给出的问题边自学，边思考，达到学有所思，学有所获的目的，这样，可以做到既让学生学习，又让学生的能力得到培养。</p> <p class="ql-block">何国宏老师深入浅出的讲解。</p><p class="ql-block"> 《百分数应用》本节课营造了一个愉快、和谐、民主的课堂气氛。通过何老师的语言、动作、表情，传递给学生一种亲切、鼓励、信任的情感意识，形成和谐的课堂氛围，从而有效地引导学生主动学习，体现学生学习的主体地位。课件的运用，有利于学生理解问题和解决问题。何老师重视应用，正所谓“学以致用”，这样既可以检验学生的学习情况，又可以巩固学生在本节课所学的知识，可谓一举两得。</p> <p class="ql-block"> 樊保侠老师带来的是一篇精读课文《宇宙生命之谜》。樊老师教态大方，课堂富有激情，以核心问题贯穿全文，充分调动学生上课的积极性。通过多层次朗读，使学生切实感受到宇宙生命之谜，教学目标清晰。板书精妙，教学内容、单元要素、学法引领囊括其中。</p><p class="ql-block"> 樊老师心中有生，充分尊重学生感受，师生配合默契，课堂参与度高、发言面广，为大家展现了一节优秀的精读课文引领课。展示一小幸福学子奋力拼搏，刻苦学习高端形象。</p> <p class="ql-block"> 简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。语文教学应做好语言文字的训练，突出语言的理解，积累和感悟来构建简约，实用阅读教学的课堂。余亚东老师执教《桥》一课正是体现了这样的理念。他独具匠心的教学设计，娴熟的课堂调控能力给我留下很深的印象。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们在各自教研组长的带领下进行评课议课，围绕“幸福课堂”观课点进行讨论，结合观课的所感所想，积极交换意见，并提出有效建议，使教学锦上添花。</p><p class="ql-block"> 四位讲课老师对自己的课进行思路概括、重点总结以及反思自评，表示以后仍将继续以高标准来严格要求自己。</p><p class="ql-block"> 听课教师对本次研讨活动进行了细致、针对性的点评，给予充分肯定的同时，各抒己见，对值得商榷之处展开讨论，发表了各自的见解，达成了最后共识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，宋富强校长对这次教研活动进行了总结。宋校长称赞四位老师几年来教研脚步不止，教学进步不断。几节教研课类型各不相同，但从不同角度为老师们提供教学引领。</p><p class="ql-block"> 同时，宋校长也对老师们提出殷切嘱托:一、通过把控师生关系、调整学生学习状态、引导学习方式来将幸福课堂的内涵应落实到每一堂课中。二、通过激发阅读兴趣、培养阅读习惯、指导阅读方法让孩子们爱上读书。三、要把一个单元当作一个有机的整体，通盘考虑备课，让教学目标更加清晰。</p> <p class="ql-block"> 真诚的教研源于对学生的负责，对教学的执着，他山之石，可以攻玉。一个个问题，一个个良策，只是为了学生的一切，为了一切的学生！无历练不成长，每一步，都是勋章！ 教研同舟，方能乘风破浪。漫漫教研路，我们定当矢志不渝，静待花开。今后，我们定一如既往地继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，为教师专业成长的无限可能持续助力，为莲峰一小的精彩绽放努力前行！</p> <p class="ql-block">文字编辑、摄影：惠文斌</p><p class="ql-block">审核：李新兴</p><p class="ql-block">监制：宋富强</p><p class="ql-block"><br></p>