落实“双减”，深耕课堂——记仙阳中心小学随堂听课活动

仙阳中心小学

为紧跟教育政策步伐，落实“双减”政策目标，深耕课堂教学，切实提升教师教学水平，我校于9月底至10月中旬分组开展随堂听课活动。 一科学篇 　　声如行云如流水，让人了却忧愁，悠游其中。9月27日上午，张丽霞老师通过一首钢琴曲把学生带入《声音的高与低》科学小课堂。张老师的课堂以学生自主学习自主探究发现为主，整堂课气氛活跃，学生参与度高，深受学生喜爱。 二英语篇 　　9月30日聆听的是英语组蔡惠老师的随堂课《Unit4 Numbers and Time Part A》。 课堂伊始，一首英文歌曲《What’s the time?》，既达到热身的效果，又引出学习的主题。课中蔡老师出示时钟道具，进行学科融合的同时创设真实语境，随后让学生们展开小组合作探究，重温龟兔赛跑的故事并表演。在总结文本时，通过What do you think of the turtle/rabbit? Which one do you like? Why?等一系列问题，在单元主题语境中培养学生的思维品质，让学生领会文本内在含义。整堂课学生积极主动，敢思敢想敢言，达到了习得并运用语言的效果。 三语文篇 　　10月11日是由黄莹老师带来的随堂课《坐井观天》。黄老师采用动画导入，直奔课文主题，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。采用随文识字的方法引出题目中出现的生字。在识字的教学中，老师利用象形识字法学习“井”字，古代的“井”指的是有围栏的井，通过学习，学生可以快速地记住这个字，并对“渴”和“喝”进行对比记忆。在课堂上黄老师采用了男女生读、分组读、师生合作读等多种形式，让学生在读的过程中体会角色语言上的特点。      整堂课学生们的回答别出心裁，课堂气氛活跃。黄老师用真诚的眼神，准确的评价，大胆的鼓励，积极地引导学生发挥自己的看法。 四数学篇 　　10月12日是由黄碟老师带来的随堂课《小树有多少棵》。在本节课中，黄老师利用教材提供的情景，引导学生提出问题，解决问题。在教学中，让学生们用自己的语言进行表述，而不是强求学生利用统一的语言进行操练，使学生在一种自由，民主，和谐的氛围中学习。 五体育篇 　　10月14日上午，聆听的是杨昊老师的随堂课《蹲踞式起跑》。课前，杨老师带领学生进行充分的热身活动，随后杨老师进行蹲踞式起跑动作示范及讲解，学生们听得仔细，学得认真，在老师的指导下紧紧有条的进行练习，操场上一派生机勃勃的景象。 六评课议课 　　听课结束后，各小组根据听课情况诚恳的与老师交流，既肯定了成功之处又指出了教学中出现的问题，还提出了改善的意见，使授课教师受益匪浅。 　　随堂听课，推开的是教室的门，打开的是教师的心。今后学校将继续开展随堂听课活动，不断优化日常课堂，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。