凝“新”聚力，芳华初绽——博兴县第三小学新入职教师听评课活动

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为了让老师们全面理解、准确把握、贯彻执行“义务教育课程标淮（2022年版）”的基本理念，提高新入职教师的专业素养和教学能力，助力新教师成为适应时代发展的优秀教师，10月10日-14日，博兴县第三小学开展了新入职教师听评课活动。 　　四年级数学组贾海鸥老师执教了《植树问题》。本节课教学设计新颖，利用手指小游戏引出课题，出示问题，放手让学生探究，然后汇报学习成果。贾老师利用线段图及时补充，及时练习巩固。课后拓展环节，贾老师对教材和各种相关的教学资料进行了深入解读，以“植树问题”为背景，通过适当的教学手段让学生建构了相应的数学模型。 　　五年级语文组宋子晴老师执教了“快乐读书吧”导读课。宋老师积极为学生搭建学习支架：学生借助助学单，在自主阅读梳理情节中发现民间故事情节波折的特点；在圈划品析人物中发现民间故事人物精彩的特点；在理解故事寄托的情感中感受民间故事蕴含朴素、美好愿望的特点。整节课思路清晰，目标明确，学习时效性强。学生在探究中了解了中国民间故事的特点，激发了阅读民间故事的兴趣，增强了民族自信心和文化认同感。 　　一年级数学组陈佳慧老师执教了《和是6.7的加法》。陈老师在教学中注重对学生进行“用数学”过程的指导，让他们明确数的意义、大括号和问题所表示的意义，重视学生亲身经历观察画面、理解画面内容、选择有用条件和恰当的方法计算的过程，以此让学生获得运用数学知识解决简单实际问题的基本方法和途径。 　　五年级英语组马元云老师执教了人教版五年级上册Unit3 What would you like？本课用chant 作为热身环节，充分调动学生学习英语的积极性，激发英语学习兴趣。创设购物情景，过渡自然紧凑，环环相扣。课堂设计符合英语新课标的要求，体现教师主导，学生主体地位。小组PK，增强了学生的团队合作意识。注重语言知识、语言能力、思维品质及文化品格渗透，引领学生进行深度有效学习，是一节高效有趣的英语魅力课堂！ 　　四年级语文组的金静文老师执教了《精卫填海》。金老师的这堂课，让学生从另一个侧面了解了中华传统文化的博大精深，金老师能结合本单元的训练重点和学生的实际，精心备课，环节的设计非常适合自己的教学风格，教学节奏扎实，训练重点突出。在教学中，点拨恰到好处，激发了学生的想象力，将文言文的空白进行了想象，学生边说边想象画面，加深了对课文的理解，拓展了思维，体会到了神话的神奇。 　　张赛月老师执教了人教版三年级上册《大人国与小人国》。课堂设计符合美术新课标的要求，能从引导性、启发性、趣味性等方面入手，各环节的设计符合三年级孩子的年龄特点，激发了学生的兴趣和欲望。从格列佛来到小人国发生的事情导入，引起学生的兴趣，为接下来的课堂深入研究打下基础，张老师的课堂环节紧扣，教学目标明确，重难点突出，课堂效果好。 　　张瑜老师作为年轻教师为大家奉献了一节活力十足的展示课——《立定跳远》。本课紧抓学生身心发展规律特点，以情景教学贯穿课堂，用游戏、挑战代替单纯的枯燥的身体练习，有效地提高了学生的积极性和主动性，同时对场地设计、器材运用、环节设置等各方面做了充足的准备，课堂目标达成度较高。作为年轻教师，在跟学生的磨合期仅有短短一个月的情况下达到如此程度，是难能可贵的。 　　此次活动为新入职教师提供了一个实践锻炼、展示才干、学习交流的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了新入职教师的专业成长，对提高学校教师授课水平，促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。