小班游戏活动展示——一物多玩

甜甜幼儿园

体育活动中的“一物多玩”重视幼儿的自主探索，鼓励幼儿的发现性学习，不仅可以打破运动器材本身的局限性，还可以促进幼儿创新意识、合作能力和交往能力的发展。 当然，体育活动中的“一物多玩”组织策略有很多，关键是教师要结合幼儿的年龄特点和运动水平，不断探索新的、适合的方式，给予幼儿适宜的支持和引导，让幼儿在“一物多玩”中享受运动的乐趣。 　　爱玩是孩子们的天性，游戏是孩子们最喜欢的活动;玩什么，怎么玩，则需要老师积极引导。 呼啦圈是孩子们最喜欢的玩具之一，在孩子们年龄小，骨骼、关节还没有发育成熟的情况下，此活动的进行应该因势利导。由于孩子们热爱玩呼啦圈，若用简单的玩法限制孩子们的想象并非上策，今天我们用一物多玩的办法来引导孩子们进行“有趣的呼啦圈”活动，让孩子们用一种玩具体验多种玩法的乐趣。 玩法一 游戏名称：拔萝卜游戏玩法：幼儿分别蹲在呼啦圈内，老师扮演农夫，“农夫”到哪个“萝卜”面前，哪个“萝卜”伸手抓住“农夫”的手跳出圈圈即可。游戏目的：锻炼幼儿的跳跃能力。 玩法二 游戏名称：小兔子运蘑菇游戏玩法：幼儿扮演小兔子从起点拿一个蘑菇，再从圈圈里跳过去，把蘑菇放在终点的盒子里，再从终点跳回起点，两组进行比赛，先回到起点的幼儿获胜。游戏目的：锻炼幼儿的双脚开合跳能力。 玩法三 游戏名称：毛毛虫游戏玩法：把呼啦圈套在幼儿身上，让幼儿扮演毛毛虫，分两组进行比赛，先到终点着获胜。游戏目的：锻炼幼儿的团队合作意识。 玩法四 游戏名称：钻山洞游戏玩法：将呼啦圈侧放，幼儿一个跟着一个从呼啦圈里面钻过去。游戏目的：锻炼幼儿的四肢爬行能力。 　　在幼儿体育活动教学中开展“一物多玩’游戏教学，可以有效地调动幼儿的积极性，并提高其动手以及动脑的能力。除此之外，一物多玩的游戏教学方式还可以充分活跃幼儿的思维，开发并拓展其想象空间，这也是促进幼儿全面健康发展的有效载体。“一物多玩”从同一种玩器具出发，变幻出各种各样的新玩法、新创意，它激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性。