<h3> 书如声，婉转延绵，绕梁三日不绝也;书如醴，品之越香回味无穷;书如梅，暗香疏影时隐时现书者情。读书使人灵秀聪慧，读书使人识趣明礼。作为一名普通的班主任，创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。就我个人的爱好来说，我喜爱读书;作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵。 <br> 从一年级开始，我就引导孩子们和好书交朋友，每天要坚持阅读，并用阅读打卡奖励来激励孩子们阅读的兴趣，几年下来，初见成效，孩子们闲暇时间都徜徉在书的海洋，爱上阅读的孩子越来越多！</h3> <h3> 每学期伊始，我引导和鼓励每个学生把自己最喜爱的书和报拿出来，推荐图书管理员学习学校图书管理的方式，在老师的指导下成立小小图书角。制定和完善图书管理制度和图书借阅制度。引导学生爱护图书，珍惜读书机会。孩子们阅读的兴趣更高了，每天每个角落都有他们如饥似渴看书的小身影！</h3> <h3> 本学期升入四年级，结合语文教学目标和核心素养要求，我们班继续开展好书共读活动，我会带领孩子们一起阅读一本书，并和孩子们交流书中的内容，进行讨论。</h3> <h3> “读书贵在有疑”，鼓励学生阅读的同时要自己提出问题，将问题写在书中有疑惑的地方，尝试解答，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。</h3> <h3> 不仅如此，在与家长交流的过程中，我倡导家长们在家也要给孩子们营造读书的氛围。尽可能的陪孩子读书，或者和孩子们共同读书。将孩子们的读书环境延续到校外每一个地方。</h3> <h3> 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。我们班的孩子在四年的学习时光里，积累背诵了《三字经》、《小学生必背古诗75首》、《小学生必背古诗100首》等，拜读了许多名家名著，阅读了有关艺术、科学、历史等方面的专题书籍。 <br> 俗话说，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。在这样读书氛围中，整个班级里充满了浓郁的书香之气，我相信伴着一路智慧，学生会真正健康的成长。“书籍”这颗启明星，会引导孩子们一路向阳，走好人生的每一步，永不迷茫！</h3>