<p class="ql-block">观察时间：2022.10.19</p><p class="ql-block">观察人：樊丽娟</p><p class="ql-block">观察对象：轩轩、糖糖、笑笑、航航、米果、泽泽。</p><p class="ql-block">观察目的:观察儿童在游戏中的行为表现以及是平否有良好的平衡能力和协调能力。</p><p class="ql-block">观察内容：又到了户外自主游戏的时间，大班的小朋友看到攀爬组合很兴奋，都想跃跃欲试，游戏就这样开始啦。</p> <p class="ql-block"> 游戏开始几个勇敢的小男生带头爬了上去，先从最矮的架子攀爬，依次爬到高的架子顺利通关成功，可在一旁的航航小朋友却不敢靠近，这时我观察了好久，看小朋友都玩的很开心，我过去问航航上去试试吧，航航摇摇头，我说：“没关系我来保护你，试试看，你可以哦”。</p> <p class="ql-block"> 于是航航就勇敢的迈出了第一步走到了攀爬平衡木上，航航的小表情里充满了害怕，这时陈老师过来扶着航航走了一段距离试了试，航航觉得没有想象中那么害怕，最后站在了攀爬架上独自闯关成功了。</p> <p class="ql-block"> 在游戏的过程中泽泽小朋友走的很快很稳，泽泽告诉我：“樊老师你看梯子旁有2条直直的长长的平面在上面可以走的很快，我还可以站起来走呢！所以我通关很快”，正在一旁的笑笑和糖糖说：“你也要小心哦”，泽泽说:“相信我没问题”。</p> <p class="ql-block"> 这时正在一旁玩的很开心的米果突然出现了状况，不小心从梯子的漏洞里掉了下去，米果很勇敢没有哭，先是尝试了一下头往下出来可是被卡住了，接着米果借助臂力脚一蹬就成功的上来了，随后又继续游戏起来。</p> <p class="ql-block"> 轩轩小朋友很喜欢玩我们的攀爬游戏，可是当走到我们用梯子搭成的部分的时候却不敢挑战了，但是能看得出轩轩很执着的去完成一件事情不断的去尝试，我观察了很长时间之后，我过去扶了一下，他很快就成功的过去了，边走边说：“不急慢慢来不要害怕”，玩了几次之后，他自己独自闯关成功了，嘴里开心的说：“我不害怕啦，我喜欢玩这个”。</p> <p class="ql-block"> 糖糖和笑笑是我们班心思比较细腻的小女孩，一直是平稳的完成挑战，当到达终点的时候，她俩出现了一点不一致的小意见，笑笑对糖糖说:你把身体转过来这样会下的快一些。糖糖试了试，果然好朋友说的对，我们手拉手继续游戏吧。</p> <p class="ql-block"> 本次区域游戏宝贝们从刚刚开始的胆怯不敢上去尝试到能快乐的爱上游戏，愉快的和同伴一起游戏，使整个活动更加有趣。本次区域直播到此结束，期待我们下次直播宝贝们更精彩的表现吧。</p><p class="ql-block">分析与解读</p><p class="ql-block"> 1.在户外活动中很多小朋友愿意进行攀爬活动练习，这表示孩子们对攀爬活动很感兴趣。泽泽在没有任何保护措施的情况下，尝试进行攀爬架的站着行走，这证明了泽泽不怕困难敢于进行创新尝试。</p><p class="ql-block"> 2.航航和轩轩在老师的鼓励和引导下也进行翻越攀爬架的尝试，这表明孩子很容易被新鲜玩法所吸引，在尝试过程中取得了成功。在幼儿游戏的过程中给孩子宽松舒适的环境进行游戏，适当的给孩子支持和鼓励，让孩子更好的进行游戏。</p><p class="ql-block"> 3.米果宝贝在遇到困难的时候用了各种方法去尝试完成新的挑战，同时锻炼了克服困难的能力，笑笑和糖糖的案例可以看出要接纳和学习别人好的建议和意见。</p><p class="ql-block">反思与回应</p><p class="ql-block"> 1.在此次的活动中泽泽小朋友进行了翻越攀爬架站力走的挑战，这体现了他勇敢的品质。在游戏中笑笑，糖糖等小朋友关泽泽怕泽泽受伤，这体现了我班孩子关心他人的良好品质。</p><p class="ql-block"> 2.在活动中为幼儿准备软垫让孩子们在安全的环境下进行游戏，对孩子们的表现及时给予鼓励。</p><p class="ql-block"> 3.玩法较单一，老师应提供多种不同层次的游戏材料满足不同幼儿的兴趣与需要，引发幼儿生成更丰富多彩的游戏情节。</p>