<p class="ql-block ql-indent-1">为更有效地提高我校英语教学质量，夯实教师的教学技能，提升英语科组的教研教学水平。10月13日，东凤镇安乐小学联合东罟小学开展“小学英语主教材与绘本融合的主题式阅读教学”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活动分为三个环节：第一环节，课堂展示。第二环节，评课议课。第三环节，课题研讨交流。</p> 课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">东凤镇安乐小学曾霞老师展示的是四年级上册Unit3 My friends A Let's talk & Let's play的研讨课。曾老师以富有节奏感的英语歌曲开启了课堂，孩子们既复习了旧知，又充分调动了学习新知的积极性。教学过程中，曾老师设置了有梯度的学习活动，从学习理解、应用实践和迁移创新，始终贯穿一条任务主线，创设真实的语言情境，引导学生积极参与其中，培养学生的语言运用和交流能力，从而提升课堂教学的有效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">东罟小学卢炜玲老师展示的是四年级上册Unit3 My friends A Let's learn的研讨课。卢老师凭借扎实的素质和饱满的热情，有效把控课堂资源，教学过程收放自如，学生兴趣贯穿始终。最后，卢老师充分挖掘教材以外的资源，巧妙的将绘本与主教材融合，拓宽孩子的思维，让孩子们在互动交流中掌握了知识目标，<span style="font-size: 18px;">促进思维品质的发展，</span>落实了核心素养的培养。</p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，两位老师对自己的教学设计进行了阐述，分享了自己的教学理念。紧接着，与会教师针对课例，对本堂课进行了点评，并围绕主题进行交流研讨。大家本着科学严谨的态度，对如何开展主教材与绘本融合的教学方法进行思考，各抒己见。</p> 课题研究交流 <p class="ql-block ql-indent-1">《英语课程标准》明确教师要敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源。教师们就如何在教学实践中，有效的开展主教材融合绘本教学这一问题，进行探讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">绘本融合教材对教师来说，既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，安乐小学吴秀容校长和东罟小学党支部书记赖立章对本次活动进行总结发言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴校长强调，教师是学生的引路人，教师的课堂深刻影响学生的学科素养和人生发展，老师需要不断反思自己的课堂，以目标为导向，制定达成目标的任务，让课堂真正有实效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">赖书记表示，希望两所学校今后要进一步交流，资源共享，教材共读，信息共通，难题共解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，吴秀容校长和赖立章书记为上课的老师颁发课例展示证书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师要积极探索有效的课堂和教学模式的改革，拓宽课堂的深度和广度，领略更多的教育风景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作：曾霞</p><p class="ql-block">初审：杨春青</p><p class="ql-block">终审：吴秀容</p><p class="ql-block">制作单位：东凤镇安乐小学</p>