<p class="ql-block"> 我校设有两间理化实验教室，两间准备室，配备了基本的实验器材，能较好地开展一些实验课活动。</p> <p class="ql-block"> 理化社团共43名同学，来自三至六年级不同的班级，所以孩子们的认知基础存在一定差异，为此，本学期的社团课注重从物理学科的角度引导孩子们通过现象认识一些专业知识。</p> <p class="ql-block"> 认识浮力，以及影响浮力大小的因素。</p> <p class="ql-block"> 认识声音是由震动产生的，以及影响声音的三个因素:音色、音调、响度。</p> <p class="ql-block"> 实验课是义务教育小学阶段的重要基础学科 ，担负着学生进行科学启蒙教育任务。</p><p class="ql-block"> 实验教学有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是开发智力的催化剂，是激发学习内驱力的强心剂，是最积极的内在学习动力，是促进人们求知欲的强大动力，是一切课堂活动的基本动力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在实验与观察中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、运动；靠耳听物体发出声音的高低、强弱、音色；靠鼻闻物体的香、臭等气味；靠手摸物体的冷热，表面的光滑、粗糙以及其它质感；靠手捏、掂去感觉物体的软硬、轻重。好奇，好动是孩子的天性表现，这些实验对他们来说是最有吸引力和凝聚力的。同时为孩子们进一步学习物理、化学知识做好感官认识。 </p> <p class="ql-block"> 素质的培养，是不能离开实践的，凭空说教是培养不出良好的素质的。所以实验教学对全面提高学生的素质乃至全民族的素质有着至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 百闻不如一见，一见不如实验！让我们的理化试验为孩子们的健康成长加薪助燃！</p>