<p class="ql-block">观察记录：动物园</p><p class="ql-block">观察地点：大三班建构区</p><p class="ql-block">观察时间：10月13日</p><p class="ql-block">观察教师：刘恋</p><p class="ql-block">观察对象：<span style="font-size: 18px;">小谭，梓祺，沐沐，安吉等</span></p><p class="ql-block">观察目的：通过观察了解<span style="font-size: 18px;">小谭，梓祺，沐沐等</span>与小朋友们相处及其行为</p> <p class="ql-block">幼儿分析：小谭小朋友语言表达能力相对较弱，不善于表达，不与小朋友交往，有自己的想法，但是表达不出来。这学期我们升入大班，小谭的建构能力有所进步，在建构过程中，能有自己的想法，占主导地位，随之语言表达能力也有进步，并能和旁边小朋友进行有效的沟通。</p> <p class="ql-block">观察过程：</p><p class="ql-block"> 这时，小谭吸引了我的注意，她一边哼着歌一边搭建，并和旁边的沐沐有声有色的描述着什么，两人一边交流一边默契的搭建着，我在旁边静静的听着。</p><p class="ql-block">这是“牛”的家，她一边搭建一边自言自语，我在旁边想也许这是搭建她的家，沐沐问：“你家有牛吗？”她说：“有”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是“蛇”的家，梓祺很疑惑的表情，梓祺随即问她，你这是搭建的什么？小谭清楚的告诉他，这是动物园。沐沐说你去动物园啦？她高兴的说：“是啊，我和爸爸妈妈还有弟弟一起去的。”原来这些都是她的所见。</p> <p class="ql-block">安吉小朋友们看见这边如此热闹，也想加入她们，管小谭说：安吉，我们这边不缺人了。安吉说：动物园里有卖蛋糕和饮料的地方，我来搭建一个休息站吧…</p> <p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block">1. 生活经验对孩子的想象创造提供了强有力的支撑。丰富幼儿的生活经验是幼儿在活动中获取信息不可多得的方法之一，也是幼儿成长过程的不可缺少的过程。幼儿只有亲历亲为，才能形成一定的自己生活经验。李宇明有了动物园的经历，在建构游戏中才能呈现，父母在陪伴中，与幼儿的交流，才丰富了幼儿的知识，发展了幼儿的语言表达能力。</p><p class="ql-block">2、小谭比较上学期，初步呈现出一定的建构技能和创造力。</p><p class="ql-block">3、在整个搭建过程中他一直专心得搭建“动物园，”并一直坚持到活动结束。建构内容方面，小谭的坚持性和专注力都有所提高。</p>