“精准分析明方向，凝心聚力绘新篇”——记岭背镇中心小学六年级数学教材分析活动

楚翾

金秋十月，风清气爽。为进一步深化教育教学改革，加强教师对教材的深度理解，使教师准确把握知识脉络，提高驾驭教材的能力，从而提升全镇六年级教学质量。2022年10月13日下午，岭背镇中心小学开展了六年级数学教材分析会。 　　此次活动在中心小学教研组的精心组织下举行，全镇六年级数学教师积极参与。 　　本次活动分为两个议程：一是数学教研组组长谢东英老师就六年级数学上册教材做教材分析；二是参会老师就如何有效提高数学课堂效率以及提高学生的学习成绩发表自己的观点。 　　首先，谢老师以四个板块阐述了自己对六年级数学上册的教材分析。分别是：全册教材的简要分析、课程标准对教育教学的要求、本学期教学重难点和改进教学，提高教学质量的主要措施四个板块。 谢老师从数与代数、空间与几何、统计与概率和解决问题四个领域详细的向老师介绍了课程标准对全册教育教学的要求。其中让老师们印象最深的是她在改进教学，提高教学质量的主要措施方面，给大家树立了标杆。她强调，要提高教学质量，要从课前、课中和课后三个方面入手。 课前，老师首先要精心备课，熟悉教材。知道本节课重难点，在课堂教学中如何突出重点突破难点；其次要熟悉学生的已有知识经验，在学习新知识时才能顺利的过渡，让学生积极参与到自己的课堂中，从而提高课堂效率。 课中，一方面老师在课堂教学中认真落实到每一堂课，另一方面要加强计算教学，引导学生形成必要的计算技巧，通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算机能，最后在课堂中还要多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题进行实时有效的帮助和引导。 课后，练习尽量做到面批面改并开展一对一帮辅，及时关注后进生的学习情况。 最后，谢老师认为老师们在今后的教学中更是要稳抓基础知识，让每一位学生都能学扎实，弄明白，减少基础题的错误。在“双减”教育思想下，注重基础是关键。 　　在活动中，老师听得认真，记得仔细，受益匪浅。 　　俗话说：分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。在第二个议程老师们积极参与，把自己的教学经验分享给在场的每一位老师。 　　教学经验丰富的刘朝阳校长一直都是岭背数学教学的精英，他所带班级的数学成绩更是在全镇名列前茅。他把他从教多年的教学经验分享给大家，他说要想提高教学质量，可以从以下三点入手。 首先老师要深入了解学生的学习情况、学习态度和书写情况，培养学生良好的做题习惯，从而营造良好的班风学风。 其次，要上好课，严抓课堂纪律向课堂40分钟要效率。 再次，老师布置作业要精密准确，同时做好培优辅差工作。对于提高后进生的成绩，可以开展“一帮一”、“二帮一”的模式，要让学生多练，建立数感。 刘校长的发言字字精辟，在老师的日常教学中非常实用。 　　随着经济时代的快速发展，农村学校出现了越来越多的留守儿童，有的甚至还是单亲家庭的孩子。对于这些孩子的学习问题，一直受到社会各界和学校的高度重视。对于特殊家庭的学困生，熊祥棋校长指出，老师要在日常教学和生活中多关心他们，了解他们，走进他们的心里，建立良好的师生关系，让他们喜欢学习，提高学习兴趣，同时培养好他们的学习习惯和学习态度，通过家庭、学校、社会三位一体，促进学生的成长。 　　谢宏伟校长提出，老师们要想出最快最有效的方法提高学生成绩，要针对学生的个体差异，因材施教。对于算理性的知识教学，老师要在学生已有的知识经验基础上讲授新知识，帮助学生理解新知识的概念，实现知识的拓展。 　　孙洪氓校长强调，提高整个班的数学成绩，老师要做到精讲精练，同时要让学生养成仔细检查、细心做题的良好习惯，同时要紧抓后进生的辅导工作。 　　后起之秀蔡赟婷、谢美玲和廖丽英老师共同指出：要想提高后进生的数学成绩，计算题是关键。在每周的计算练习中，老师要精心设计，有针对性的出题，有时还可以放手让学生自主出题，学生写完及时面批面改，提高学生的计算能力。在解决问题方面，要重视学生读题、审题环节，培养学生分析推理能力，提高学生做题的准确率。 　　活动最后，谢晓伟主任对本次活动做了总结。他认为本学期老师们的教学要从基础知识出发，重基础，抓好学生的计算，同时制定好周密的辅导计划；拓发现，培养学生读题审题能力，提高答题准确率，从而提高学生的数学成绩。 　　人们常说：每个孩子都是一颗种子，都有属于自己的花期，只要放对了地方，都能开出绚丽的花朵。只要老师用心培育孩子，每个孩子都能在学习生涯中绽放光彩！ 本次活动的开展，提高了教师使用教材、钻研教材的水平，使数学课堂教学更加规范。老师们在对教材的梳理过程中，丰富了自身的理论修养，对教材的整合与目标的衔接也更加重视。老师们在今后的教学中定能与学生碰撞出智慧的火花，在收获成绩的同时，为学生的成长奠定了可持续发展的学习能力。此次教材分析活动定能让全镇的数学教学迈上一个新台阶！ 图文：钟丽华审稿：王光红谢晓伟