学习新课标把握新航向-------香河县《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》培训纪实

城内三小

教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为了贯彻落实教育部颁发的《义务教育数学课程标准（2022年版）》课程方案和实施精神，使一线教师全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，发展学生核心素养，实现学科育人的目标，提升教师素养，香河县教体局教师发展中心于2022年10月13日、14日组织全县小学数学教师参加了新课程标准培训。对于此次培训，小数教师积极响应，踊跃参与，共研共学。 　　本次培训设立多个会场，根据各学校的实际情况分为集中培训和分散培训。教师们聆听了多位专家从多角度对新课程标准的深度解读，可谓是受益匪浅。 　　崔教授与老师们分享了课程修订依据、课程方案主要内容、课程标准的四大亮点和新教学与新评价的建构等内容。新课程标准完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了学科实践的指导性，加强了学段衔接。 　　理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度，新课程标准为老师们指明了方向，同时提出了更高的要求。在新课标的指引下，老师们要转变教育理念，变革教学行为，给学生充分的发挥空间，让学生在教学情境中学习，在真实体验中成长。 　　新课标体现了课堂教学时以多方位、多角度促进学生全面发展。学生的情感、态度、价值观等方面的培养和能力的发展是更为重要的，它留给学生的是拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。 　　闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。马云鹏教授对新课标进行了深度解读，阐述了课程标准的内涵和演变。小学数学要从以“知识为本”向“以人为本”转变，从“双基”到“四基”，从“两能”到“四能”，从“三维目标”到“学科核心素养”。我们要站在学生的立场思考问题，要注重学生的全面发展。让学生真正体会到数学的乐趣，感受数学之美。 　　一路“研”途，静待花开。通过本次培训，香河小数教师对新课标有了更深的理解和把握。而对于新课标的解读不是一朝一夕之功，它需要反复阅读、用心揣摩，更重要的是要结合教学实际慢慢探索、体会。作为香河小数教师必将以此活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行，在磨砺中不断摸索，拾阶层层递，守得清风来。