<p class="ql-block"> 《蟋蟀的住宅》改编选自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。</p> <p class="ql-block"> 随着《蟋蟀的住宅》一文的学习，四19班的同学们对蟋蟀的“住宅”兴趣盎然。于是在老师的指导下，孩子们跃跃欲试，纷纷拿起画笔，将课文中对蟋蟀住宅的内洞及外洞的文字描述，通过思维导图的形式呈现出来，发挥了思维导图可视化的优势，进一步体会课文的脉胳及文章的架构。</p> <p class="ql-block"> 快来欣赏他们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们笔下的思维导图可谓层出不穷，各具特色。每一幅作品的呈现都在独具匠心地展示着孩子们对学习《蟋蟀的住宅》一文的热情与探索。</p> <p class="ql-block"> 有的作品向我们传递着蟋蟀“慎重地选择住址”，“不肯随遇而安”的住宅特点，有的同学则通过思维导图告诉我们蟋蟀的住宅有排水功能，它具有“倾斜隧道”的个性特点，还有的作品“出口的地方总有一丛草半掩着……”向人们传递着蟋蟀的住宅极具隐蔽性等信息。更有同学通过蟋蟀前足、后足等柔弱的“工具”，将它的扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修整，直至整个冬天加深加阔等一系列工序来完成蟋蟀的住宅，这一伟大“工程”表示了极大的赞赏。</p> <p class="ql-block"> 步履不停，学习不止，希望四19班的孩子们能在语文学习中享受乐趣，涵养情怀，收获不一样的精彩！</p>