【云端培养】好习惯塑造好课堂，好课堂成就好学生 ——水泉小学线上习惯养成教育

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泰安高新区水泉小学一直秉承理念——点位管理，习惯育人。线上教学，停课不停学，教学不止步，习惯育人不停滞。点位管理搬上屏幕，习惯养成已经渗透在学生的线上日常学习生活中。在教导处的精心组织和班主任以及任课教师的监督下，水小学子们坚持晨读、眼操、课间操、自主练字和课外阅读等一日常规活动。 晨诵篇 “诵一段经典，香气氤氲；品一本好书，受益无穷。” 　　一日之计在于晨，美好的清晨从诵读开始了！随着小领读者“一年之计在于春，一日之计在于晨，请大家端身正坐，声音洪亮，读准字音”的口令响起，孩子们以饱满的热情投身到诵读中。 　　晨诵要求：端身正坐，声音洪亮，吐字清楚。做到声高，嘴快，心专！ 　　孩子们做到了让诵读成为一种习惯。 课前准备篇 　　课前三露：露脸、露手、露桌面。 课前三准备：准备好学习用具（课本、练习本、铅笔等文具）；准备好上课设备（摄像头对准上半身，音量调整到最佳）；准备好上课状态（端身正坐、头正、身直、足安）。 　　转至线上，上课仪式不能丢！课前播放上课音乐，教师上课背景图模拟真实课堂，营造线下上课的氛围，随着一声“上课，孩子们早上好！”孩子们端身正坐，开启快乐学习之旅。 　　根据线上的特殊性，教师也及时调整自己的上课状态，利用答题签到等形式，确保学生出勤，又增加了互动，同时多样化的课前准备活动，如播放音频、视频、朗诵古诗等让上课之初，就趣味横生。 课前预习篇 　　线上授课需要短而精。我们大胆调整上课模式，在预习方面，我们做足功夫，课前布置预习，课上集中精力讲重点、讲难点。 教师完成预习三部曲：推送空中课堂视频；发放课前预习单——导学案；提示预习要点。 　　学生根据提示要求高质量完成预习。朗读次数到位，课本笔记到位，雁过留痕，预习笔记的完成确保了孩子们上课的效率。 课堂学习习惯篇 　　线上学习考验人的毅力、耐心、专心、自律。学习开始前首先做到四“jing”:房间静、桌面净、对师敬、课堂竞。 　　练字:写字时重视写字姿势，一尺一拳一寸，一手执笔，一手按住本子，注意保护好视力。 　　听讲:凝神聚力，耐心倾听，善于思考，积极发言。 自主阅读篇 　　在阳光明媚、静谧的午后，享受一段阅读之旅，对于孩子来说是一天中最为静谧的时刻。徜徉在文字中，听听内心的呐喊，最是书香能致远，腹有诗书气自华！ 　　阅读要求：沉心静气，手捧书本；用心默读，大声朗读，读到精彩之处，批注好词好句，阅读完毕完成阅读笔记。 　　阅读是一种高贵的坚持。我们开展每日一读、亲子共读等活动，让阅读成为一种习惯。 音体美学习篇 　　少年强则中国强。“强”不但表现在学习方面，也需要有健康的体魄。运动会使人心情变好，心态得到平衡，最重要的是运动能够增加人体的免疫力，让我们的身体更加健康。 　　各班根据课程安排设置专属音体美活动，设定闹铃提醒，每次课程结束提醒学生极力远眺，休息眼睛，做眼保操。开展多种形式体育锻炼，训练体能，强健体魄。 　　运动要求：保证每天不少于1小时的运动时间，每天参与各种形式的运动；动作规范标准，达到体能训练标准。 　　孩子们根据美术课程安排精心创作。 　　音乐展示也精彩 自主家务篇 　　“一屋不扫，何以扫天下”，学生在家主动承担力所能及的家务劳动。收拾自己的书桌，每件物品有自己的专属位置，做到原样交接。每天坚持整理书桌，保持干净整洁一整天。 　　习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉中养成的。在线上教学的每个日子里，水小的学子们都以严格的标准践行一日常规。 编辑:孙麦玲校正:米守诚审核:吴锋