以“静”战疫 以“动”提质——嫩江市建边小学校疫情工作纪实

齐丽娜

学生

线上

教学

居家

疫情

喜迎

学习

二十大

防疫

课堂

　　9月28日，建边小学校在接到教育局线上教学的指令后，迅速成立工作小组，周密部署、全面统筹疫情工作事宜。

　　

“疫”不容辞 “课”不容缓

　　教导处根据教育局关于课程和作息时间的最新要求，全面落实双减工作，迅速制定本校线上教学实施方案，加大课间休息间隔，科学安排艺术、心理健康、体育与健康等课程，科学设置每天三个“一”活动，即一次锻炼、一小时课外阅读、一次劳动实践，从而督促学生劳逸结合，切实将学生的身体健康放在首位。

　　为科学有序应对疫情，解决线上教学的“后顾之忧”，各班主任召开了以“线上学习与疫情防护”为主题的线上班会，主要内容包括对学生和家长进行疫情防控知识宣传教育、心理疏导及线上教学注意事项等。主动回应学生及家长关切的问题，对被隔离学生、留守儿童、不具备网课条件学生等特殊群体跟踪调查，提供“一生一案”“一生一策”的学习指导和关爱，帮助其排忧解难、舒缓焦虑情绪，从而全面形成教育合力，确保“停课不停教、停课不停学”的工作不折不扣落到实处。

“研”行一致“深”入云端

　　为确保线上教学与线下课堂“同质等效”，我校立足校本教研，有计划、有过程、有总结，精准开展线上教研活动！

　　语数外学科教研组在认真学习教育局相关文件的基础上，在明确“三讲三不讲”要求下，积极开展线上集体备课、研课，深入分析线上教学利与弊、得与失，立足以学生为本，提出问题、分析问题、解决问题。不断总结完善出一套符合线上教学与学生需求的教学模式：利用导学单和微课完成课前预学、课上导学、课后研学。通过翻转课堂，辅助学生做好提前预习和前置性小研究，课堂上检查和解决学生预习中未解决的共性问题和学生经课前小组网上探究后创生的新问题，使学生在课上真正做到有言可发，有质可疑，向线上30分钟要质量！以生本思想为导向，培养学生自主学习能力和探究意识，从而提高学生学习兴趣及学科核心素养。

　　综合学科组长建立综合学科群，以“停课不停学，我们在行动”为主题，定时组织本学科组教师进行“学习新课标，我来说几句”交流活动，组内成员针对所学新课标内容进行分享与讨论，紧跟时代教育潮流，充实自身专业素养。

　　在完成线上教学任务的同时，本校教师利用居家时间“充电”，进一步加强校本研修内容学习，不断丰富、更新自身知识储备，提高业务教学能力，从而落实“立足课堂、服务教学”相关工作。

　“艺”起行动 “疫”路生花

　　在学校科学的安排下，学生居家防疫生活有“静”有“动”有“学”有“玩”，内容涉及线上学习、艺术培养、科学防疫、劳动教育、体育锻炼等各个方面，更是以庆“国庆”、度“重阳”、喜迎“二十大”为契机，在不强制、不加重学生家长负担的情况下，通过手抄报、唱歌、跳舞、朗诵等形式展示收获、表达情感。六位班主任抓住学生表现，整理发表了“防疫静待花开，少年茁壮成长”“抗击疫情‘静’出快乐，喜迎盛会‘颂’出心声”“居家蓄势向未来，同心喜迎二十大”“抗疫‘疫’样精彩，居家生活别开生面”“‘疫’路蝶飞舞，静默百花开”“线上教学迎盛会，居家学习盼疫退”共六篇美篇，为学生成长定格精彩瞬间。

一年级“防疫静待花开，少年茁壮成长”

二年级“抗击疫情‘静’出快乐，喜迎盛会‘颂’出心声”

三年级“居家蓄势向未来，童心喜迎二十大”

四年一“抗疫‘疫’样精彩，居家生活别开生面”

四年二“‘疫’路蝶飞舞，静默百花开”

五年级“线上教学迎盛会，居家学习盼疫退”

　　以班级为单位，学生自愿录制的视频，通过本校教师的后期制作，在社会引起了广泛地关注与赞扬，在培养学生感恩之心、表达爱国之情的同时，更是宣传了我校积极向上的精神面貌与凝心聚力、携手抗疫的决心。

　　以“静”战疫 ，以“动”提质，嫩江市建边小学校坚持立德树人，求实求新、五育并举，在党的二十大即将召开之际，肩负起“立德树人”的责任与使命，汇聚为党育人、为国育才的磅礴力量，向党和人民交上一份满意的“建小”答卷。

策划：邢茂斌 王国顺

校对：李裕威 徐丽琴

制作：齐丽娜

撰稿：齐丽娜