【美好教育在提升】金峪镇中心幼儿园开展“ 齐心协力共交流听课评课促成长 ”听评课活动

刘洁娜

为积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师专业水平，扎实有效地开展集体教学活动,金峪镇中心幼儿园开展了为期一周的“ 齐心协力共交流听课评课促成长 ”听评课活动。本活动于10月14日圆满地落下了帷幕。 　　活动内容涵盖各个领域。参与活动的既有执教10多年的老教师，也有初出茅庐的教学新秀。 　　周茹老师执教的大班社会、健康活动——《身体数字大猜谜》。活动以游戏为主，认识、感受数字0—12，引导宝贝们根据数字的特点，用自己的身体来表现数字，调动了幼儿的积极性与参与性，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，培养了他们两两合作的团结精神。 　　王瑞宁老师执教的大班语言活动——《有趣的人形符号》，通过演示图卡组合，让幼儿感受符号的组合变化以及所代表的意义，激发幼儿的表现欲望。 　　贺瑞老师执教的中班数学活动——《认识数字“0”》，活动以手指游戏导入，通过观察数字的变化并联系实际生活让幼儿理解不同的“0”有不同的含义。活动设计符合幼儿年龄特点，孩子们的参与度很高，达到了预期目标。 　　王江艳老师执教的中班语言活动——《爱画画的公主》，教学过程循序渐进，层层递进，节节连贯，教学环节紧凑，充分体现幼儿为主体，教师为主导的教学理念。 　　陈雪老师执教的小班语言、健康活动——《小饼干做体操》，教师采用了让幼儿自主观察、探索的教学活动方式，充分发挥了孩子们的主动性。整个活动动静结合，孩子们玩的很开心，真正做到了从游戏中教、在游戏中学。 　　刘洁娜老师执教的小班艺术活动——《头儿肩膀膝盖脚》，采用音乐游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣。活动中，幼儿大胆创编，充分发挥想象力，让孩子认识到要爱护自己的身体，渗透了情感教育。 　　随后，马永平园长就评课环节提出四个要求：一评课程定位，二评活动组织，三评孩子的表现，四评教师的基本功。大家一方面摆出自己课堂上的不足和疑惑，另一方面针对其他教师的课堂问题和疑惑要各抒己见，一起答疑解惑。 　　评课中，执课老师先说课，再进行课后反思；评课老师先肯定游戏活动中的“闪光点”，再提出建设性的意见和建议。大家围绕活动目标实施、组织形式、师幼互动、重难点突破等方面进行了一个半小时的交流和探讨。通过交流、探讨，老师们“取长补短、扬长避短”，探索、思考如何上好每节课，夯实课堂教学能力，推动教学水平更上一层楼。 　　本次活动提高了教师的业务素质和施教能力，为他们相互学习搭建了平台，促进了教师专业成长，提升了专业水平。