“双减”引领 作业提质---保定白沟新城第一中学作业设计活动

Jessica

作业

学生

单元

设计

思维

导图

教师

布置

育人

双减

　　为了更好地落实“双减”政策要求，提高学校作业管理水平，优化教师布置作业的能力，营造良好的育人环境。国庆节前夕，我校教务处依据省教育厅《关于加强义务教育阶段学生作业设计与实施工作的通知》要求，对各年级作业布置进行了整体安排。首先各年级要落实作业管理责任，统筹管理各学科作业总量和作业时长。其次，教师要基于学科课程标准和教材，大胆尝试作业改革，提高作业效能，加强作业指导与反馈，发挥作业育人功能。
　　根据学科特点，各年级备课组长通过与本组教师认真沟通，精心设计了类型多样、要求明确、难易适中的国庆作业，以此促进学生的全面发展。下面展示我校部分学科的优秀作业。

　　语文作业设计尊重了学生的个性差异，改变了以书面为主的单一作业形式，设计了基础性、拓展性和综合性作业。

　　英语作业设计针对不同学生特点，布置了不同层次的作业，体现了知识巩固、能力拓展、交流合作和意义建构的功能。

　　数学作业设计旨在体现“夯实基础、训练思维、提升素养”，作业具有合理的覆盖性和针对性，以便教师准确的了解学习目标的达成情况，发现学生学习存在的问题，努力做到“教、学、评”一体化。

　　历史作业设计秉持了素质教育理念，重视了作业的开放性和创新性，帮助学生提升思维品质，培养探究精神。通过制作仿陶器、绘制思维导图，观看电影等丰富了作业形式和作业内容，发展了学生历史课程核心素养。

　　八年级历史作业：1.结合教材与课件整理好1－5课笔记，2.完成第一单元思维导图（不分课，八开纸）3.观看电影《建国大业》，查阅相关资料了解人民英雄纪念碑浮雕上的历史事件，写一篇解说词，并配一段解说视频上传至钉钉家校本。

　　道德与法制作业设计旨在满足每一位学生的学习需求，分层布置基础性作业、提升性作业和拓展性作业，尝试布置了实践性作业，让不同层次的学生获得不同程度的成功体验。
　　例如：八年级道法作业及要求 1.实践作业：参加一次社区公益活动(全员核酸检测志愿者、小区垃圾捡拾等），运用八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》相关理论写一份活动体会。作业要求：300字以上，要配有活动照片，可打印可手写，此项作业写在A4纸上。2.知识性作业：（1）画出第一单元《走进社会生活》思维导图。作业要求：①必须为导图形式符合思维习惯。②必须为详图。③此图能清晰明了反映本单元所有知识点。此项作业写在作业本上。（2）（选做作业）预习第二单元，试画第二单元思维导图。

　　物理作业基于单元核心概念设计，重在引导学生回顾单元核心概念，建构物理知识体系，梳理知识内容间的逻辑关系，提升学生的物理思维品质，帮助学生查找单元学习中存在的问题。

　　化学是以实验为基础的自然科学，通过手抄报的形式回顾单元内容，用生活中的常见物品，组装过氧化氢制取氧气的气体发生装置，创新了作业形式，激发了学生的学习兴趣。

　　生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，具有探索性和实践性的特点，本次的实践作业“同时栽种两头蒜，一个见光，一个不见光，记录生长过程，每天拍照钉钉作业提交”关注了知识与现实生活的联系，强化了学生知识的迁移与应用能力，在实践中进一步掌握生物学的学习规律，提升了实践能力。

　　地理作业设计紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持以人为本，重视区域认知和综合思维能力的发展。本次地理作业设计尝试了视频、手抄报、笔记、PPT制作等多种作业形式，让学生进一步感受了中国航天的发展史，体现了地理学科的育人功能。

　　国庆假期，恰逢我国传统节日“重阳节”，为倡导同学们树立敬老、爱老、助老的优秀品质。美术教师为同学们布置了以“重阳节”为主题的手抄报制作活动。同学们在制作过程中不仅了解了重阳节的来历、习俗，展示了自己的艺术素养，更加深刻的体会到了尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，要从自身做起！

　　作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。作业的设计与实施是落实“立德树人”根本任务，促进学生全面发展，体现课程标准和教学要求的重要内容。
　　任重道远，行则将至。此次国庆假期作业设计、展示活动，为我我校全体教师在“双减”背景下的作业设计提供了科学依据和新的思路。我们将会用心思考，勇于实践，大胆创新，为学生的成长奠基、赋能。