<p class="ql-block"> 为了全面贯彻教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中注重劳动教育的观点，提高学生的劳动技能、增长学生的生活见识。华一护城中学深入研读新课程标准，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，结合自身优势因地制宜的将劳动教育贯穿全学科，那么华一护城中学是如何让劳动教育处处“生根”的呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">卫生打扫责任制</b></p><p class="ql-block"> 当前不少学校将学校的卫生清整承包给家政服务公司或个人实行市场化管理，也有一些人认为学生学习任务重，如果将学生做卫生的时间尽可能减少或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩可以再提高。但是，为了提高学生的综合素质，我们始终坚持让学生负责教室、教学楼和宿舍的卫生清整，做到一日三清，轮流值日。学校还派专人对各班教室、寝室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">校内外劳动巧结合</b></p><p class="ql-block"> 学校的劳动教育不仅开展于校内，而且延伸到了家庭，老师每周安排适量的劳动家庭作业，要求学生学会自己整理床铺、整理房间、洗衣、扫地、整理等力所能及的日常家务劳动，使学生养成家务劳动的习惯，习得基本的生活技能、生活经验、生活知识；同时配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣；引导学生参与劳动教育竞赛，如在“三八”妇女节前夕，开展“我帮妈妈......”活动，"我疼我的（家长）"等活动，通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力，增强学生劳动的获得感，并更好地融洽了亲子关系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">重视评价，巩固效果</b></p><p class="ql-block"> 在劳动教育的过程中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。</p><p class="ql-block">1.学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。2.学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。</p><p class="ql-block">3.家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。</p><p class="ql-block">4.教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生的劳动素养、劳动品质等作科学全面的综合评价，明确劳动教育下一阶段的努力目标。</p> <p class="ql-block"> 华一护城中学已于今年8月成功申报省级劳动实验校，学生的劳动教育也取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。今后，我们将进一步总结经验，拓展劳动教育活动领域，使学校劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献。</p>