<p class="ql-block"> 在“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”引领下，语文组全体成员欢聚录播室、共品亲情之美好。任晶晶老师执教情感细腻的《散步》；胡超老师执教情感充沛的《回忆我的母亲》。他们立足新课改，精心准备，认真钻研文本，向我们展现了两节既情绪高昂又娓娓道来的公开课。中青年教师搭配，使得评课议课也异彩纷呈。</p> 年轻有活力，是资本 <p class="ql-block"> 任晶晶老师，今年新入职的年轻教师。一节课下来，对她的印象颇深。她是一位有活力有想法，语文素养很高的语文教师。她善于用笑容去感染学生，去语言去引导学生；从基础知识出发，亦步亦趋地让学生跟随着她的脚步，散步于书间，畅游于情中。由出现分歧，解决分歧，从小处着手，由点到面、以小见大地彰显尊老爱幼的主题。虽然上的是第一课时，但是也能看出她的设计独具匠心，充分地利用了信息技术，音频地导入让在场的老师和学生都感受颇多，心瞬间被温暖包围，簇拥着往前走。</p> 阅历亦是一种财富 <p class="ql-block"> 胡超老师，中青年教师的代表，成熟稳重是他的代名词，在讲授《回忆我的母亲》时，用着磁性的声音，抑扬顿挫的语调，给我们带来了一场视听盛宴。课堂教学干脆利索，娓娓道来，用简简单单地几张ppt——我读出了一位（）的母亲。从课文中找到关键词语。紧接着不紧不慢地呈现出一个PPT，作者回忆母亲哪几个方面的内容？表达什么样的情感？课堂没有赘余的话，能从小问题着手，偶尔地提示学生，极大地调动了学生的积极性、参与度，也提高了学生学习的热情。朗读是他的利刃，总能从中听出朱德的那朴实无华的语言中，流露着对母亲的怀念，对国家的大爱。</p> 思维的碰撞 <p class="ql-block"> 接下来是评课议课环节，先由讲授教师阐述自己的教学思路，然后自由发言评课议课（原则上一个年级不少于两人发言），肯定其优点的同时也要指出不足并给出意见。在你一言我一语之中，情感得到升温，能力充分升格。</p> <p class="ql-block"> 每周一次的教研活动的目的无非两个:一是加强信息技术在课堂中的应用，二是给中青年教师提供互相学习借鉴的机会，让活力四射和成熟稳重碰了个满怀，提高各个年龄层次教师的业务水平和教学能力。让老师们在相互交流研讨中不断地提升自我，从而优化双堆中心学校的教学质量。</p><p class="ql-block"> 还是那句话，“一个人可以走得很快，但一群人才可以走得更远”。在教育教学改革的道路上，我们从未停下脚步，我们一直在路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿:李敏</p><p class="ql-block"> 审核:李伟</p>