<p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为深化“学思融通”课堂教学模式改革，充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2022年10月13日，滨海县小学数学课堂优质课大赛第五场比赛日活动在盐城滨海港经济区中心小学顺利举行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次比赛为期一天，来自6所不同学校的老师们各显风采，为我们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。县教师发展中心於红忠主任、初教科郭卫海主任及来自各参赛学校的数学教师参与了本次活动。</p> 上午篇：“图形”“计时”研中行 <p class="ql-block ql-indent-1">杨珊老师的课堂总是生动有趣，感染力强。她执教的是五年级下册第六单元《圆的认识》一课。整堂课自然流畅，杨珊老师紧紧围绕教学目标，难点处浓墨重彩地深入创设情境，重点处指导学生动手操作实践，学生就这样一步步融入课堂中。她气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，把我们带进了一个生机盎然，充满活力的课堂中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈娟老师执教的是三年级下册第五单元《二十四时计时法》一课。教学伊始，陈娟老师从学生熟悉的闹钟出发，抛出“如何认识时间”的问题，然后重点讲解“二十四时计时的方法”，整个过程清晰、流畅，重难点突出，一目了然。课堂活动紧密联系生活，着重培养学生的逻辑思维能力，引导学生多角度分析、思考问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨园园老师新颖别致的教学设计，流畅自然的教学过程引来了大批称赞，她执教的三年级下册第六单元《认识面积》一课，在小组活动中，采用观察法、重叠法、数方格等活动引导学生认识面积，让人耳目一新，与此同时，杨园园老师结构化的教学提前渗透了下节课的内容，有利于培养学生的知识体系。</p> 中午篇：管乐声声颂党恩 <p class="ql-block ql-indent-1">盐城滨海港经济区中心小学“大白鲸”管乐团成立于2020年10月，历时两年，打造了“预备团”、“展示团”两支优秀的演奏队伍。参加听课的评委老师、学生家长以及学校老师观看了此次演出。演出时间短短30分钟，给大家带来了一场震撼人心的视听盛宴！</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次演出活动弘扬了民族文化，增强了学生的民族自豪感，也赢得了家长的一致好评。王余东老师用肢体语言带动了学生表演的积极性，让我们充分感受了“大白鲸”管乐团的仪态美、语言美、音乐美。</p> 下午篇：“位置”“定律”学中思 <p class="ql-block ql-indent-1">刘卫霞老师执教的是四年级下册第八单元《确定位置》一课，她的课堂井然有序，上课前利用神舟飞船的降落一下子抓住了学生的眼球，自然的引出了课题，教学过程中，让学生用数对表示出“社会主义核心价值观”的位置，便于学生更好的掌握确定位置的方法，整个教学设计大胆创新，寓教于乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张大志老师在执教的四年级下册第八单元《确定位置》一课的过程中，不断的利用学生身边的事物教学，将知识重组，再塑，进而在实践中，培养学生对重点知识的探究。张大志老师的板书清晰，有条理，让学生从做中学，在学中做，拉近了教师与学生的距离。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵映雪老师执教的是四年级下册第六单元《加法运算律》一课。她打破了以往的教学模式，采用“三单式”教学模式，利用预习单，让学生课前预习，深化对课堂内容的了解，以旧知和已知为基础，巧妙运用结构化的教学过程，课前下功夫，课中多引导，把课堂交给学生，让学生做课堂的主人。</p> 点评篇：生成之火燃课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，县教师发展中心於红忠主任组织全体数学教师进行了研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">於红忠主任肯定了6位教师新颖别致的教学设计，他指出：杨珊老师用“一中同长也”引出圆的设计，巧妙而别致，有独到的见解，将教学目标完成的很到位，很好的培养了学生独立思考的能力！陈娟老师的教学过程流畅自然，教学活动简洁明了，一目了然。杨园园老师用“观察重叠方格”的方法引导学生认识面积，为下节课开了一个好头。刘卫霞和张大志老师的《确定位置》各有风采，刘卫霞老师用降落伞激发了学生的听课兴趣，“社会主义价值观”的对号入座让人耳目一新；张大志老师以生为本，课堂贴近现实，拉近了师生距离。赵映雪老师采用“三单式”的教学模式，以预习单的形式让孩子们提前熟悉课堂内容，简单高效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，於红忠主任对数学教学课堂提出三点建议：一、教学设计要立足于教材，争取设计出接地气的教学活动；二、课堂问题设计要紧扣学情，争取打造生动活跃的课堂氛围；三、学会反思，取长补短，把好的设计运用到自己的课堂中！</p><p class="ql-block ql-indent-1">所谓“教而不研则浅，研而不教则空”，於红忠主任鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，积极反思，为实现学校教育向更高质量发展群策群力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次数学课堂优质课大赛，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。於主任希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。</p> <p class="ql-block">部门：教研处</p><p class="ql-block">摄影：李光宇</p><p class="ql-block">文案：陈阳</p><p class="ql-block">编辑：杨珊</p><p class="ql-block">审核：王兆伟</p>