<p class="ql-block"> 2022年10月11日上午，五年级组语文老师齐聚录播室进行第二单元集体备课，本次备课活动共分两项进行：</p><p class="ql-block"> 一、主备人王青老师对第二单元内容进行详细的教材解读，明确本单元的教学重难点及教学时应注意的问题。</p><p class="ql-block"> 二、科组老师根据集备的教案和课件提出修改意见，确定教案及课件终稿。</p> <p class="ql-block">单元人文主题：阅读要有一定的速度。</p><p class="ql-block">单元语文要素：学习提高阅读速度的方法；结合具体事例写出人物的特点。</p> <p class="ql-block"> 五年级上册第二单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法。改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和学习的需要，也是终身学习和发展的需要。学生进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类不断丰富，掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加阅读量，扩大知识面尤为重要。安排本单元的目的是引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐渐形成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 本单元共有四篇精读课文，分别是《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》，四篇课文分属不同体裁的文体，指向不同的阅读策略。</p><p class="ql-block"> 《搭石》是一篇散文，教学时侧重“不回读”的策略；《将相和》是历史故事，字数稍多，要求学生在阅读时要尝试“连词成句地读”；《什么比猎豹的速度更快》是科普作品，侧重“借助关键词句读”策略，引导学生结合文章段落特点，抓住关键语句迅速把握课文内容；《冀中的地道战》是体现革命文化的记叙文，侧重“带着问题读”策略，引导学生做积极的阅读者。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教学时应注意的问题</b></p><p class="ql-block">第一，提高阅读速度不等同于快速阅读。</p><p class="ql-block">第二，要把握好提高阅读速度与阅读理解之间的关系。</p><p class="ql-block">第三，要不断引导学生反思自己的阅读行为。</p><p class="ql-block">第四，引导学生在课外阅读中加强提高阅读速度方法的运用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们对本次集备的教案进行讨论、修改</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黄升老师对本次备课做详细记录</p>