携手话教研，共搭成长桥——崔家桥镇实验幼儿园和崔家桥镇实验小学幼小衔接双向教研活动

崔家桥镇实验幼儿园

幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。 　　 　　为更好地促进幼儿园与小学的科学衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，双向提升教育质量，深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学衔接的指导意见》等相关文件精神，10月13日下午，崔家桥镇实验幼儿园与崔家桥镇实验小学开展了幼小衔接双向教研活动。 体验课堂，幼见成长 　　小学教师走进幼儿园集体教学活动中，亲身感受幼儿园课程教学模式，共同观摩了娜娜老师执教的大班美术活动《高迪的建筑》，活动中教师创设了自由宽松的氛围，通过图片、游戏等让孩子感受高迪建筑的魅力，用线条和彩泥等多种形式进行想象，大胆创作。 　　一起来欣赏作品 　　讲述我的画 走进区域，共解童心 　　接着，教师们在卢园长的带领下观摩了慧敏老师带来的区域游戏活动，大家直观地了解到幼儿园教育内容、教育方式的多元化和开放性，大家都被幼儿游戏活动呈现出的自由、自主、愉悦、创造的状态所感染，了解幼儿园以游戏为基本活动的学习方式，体验到区域活动的教育价值。 交流研讨，共同衔接 最后，老师们针对课堂教学的导入，幼小衔接游戏，教学方式、习惯培养等方面进行了深入研讨交流。双方教研团队就小学和幼儿园的教学方法与组织形式的不同点与共同点、双向衔接重点“衔什么?”等问题进行了深入的研讨。老师们各抒己见，在不断碰撞、交融中，大家统一了观点，归纳了衔接内容的重点和方向。 最美收获节，幸福相逢时，携手话衔接，共搭成长桥。幼小衔接是一场双向的奔赴，幼儿园和小学需要深度融合、加强了解，才能深度合作、无缝衔接，本次联合教研，促进了小学对幼儿园的深度了解，实现了学校的向下延伸，缩短了幼儿园与学校的衔接距离，定能有效助推幼小衔接工作的顺利开展。双方决定形成幼小教研共同体，定期进行双向衔接教研活动。