<p class="ql-block">2022年10月12日，我校心理健康教师刘礼红老师给全体教职员工带来了一场专业、生动的讲座。老师们觉得学习一些心理学知识，了解学生心理情绪，能提升对学生心理的判断能力和沟通能力，非常实用。</p> <p class="ql-block">本次讲座的主要内容是如何根据小学生心理发展特征，更有效地和小学生沟通。</p> <p class="ql-block">教师大部分时候善于“说”，实则“倾听”也是沟通的一个最重要的方面。孩子得到了倾听，才更愿意沟通。</p> <p class="ql-block">我们与孩子沟通的语言可以被归纳为5种类型：表扬、批评、提问、鼓励、反向激励。</p><p class="ql-block">如果能够熟练地使用以上类型的语言，师生沟通也可以得到优化。</p> <p class="ql-block">刘老师介绍了一种非常有趣的调解学生矛盾的方法：情景剧疗法。</p><p class="ql-block">在应用这种心理疗法时，心理咨询师不断的变换位置，靠近这个当事人，从他们的立场出发，阐述自己的看法，这样就可以与当事人产生心理上的共鸣。</p><p class="ql-block">教师可以将这个方法应用到学生矛盾的调解场景中。通过不断变换位置，贴近每个学生的立场，更好地化解双方矛盾。</p> <p class="ql-block">本次活动让教师们意识到心理学并不枯燥难懂，从而提高了教师们学习心理学的兴趣。</p> <p class="ql-block">图文：刘礼红</p><p class="ql-block">初审：罗银莉</p><p class="ql-block">终审：刘晓强</p>