<p class="ql-block"> 教育科研，是教师专业成长的不竭动力，课题研究是教师教育科研能力中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。为了推进我校教师专业化发展的进程，发挥智能研修平台对教育教学的促进作用，提高课题研究水平和实效，提升课题组教师教育科研素养，以及推动课题研究工作顺利开展，2022年9月26日，浅水营小学三级子课题《利用智能研修方式，开展农村教师定制化培训的研究》课题组主持人高萌老师在录播教室开展了课题培训论证会，课题组成员全员参与。</p><p class="ql-block"> 本次课题培训论证会分为两个环节：</p><p class="ql-block"> 1.聆听学习中央电化馆智能研修平台培训专家李晓艳老师的培训讲座。</p><p class="ql-block"> 2.对课题进行再论证。</p><p class="ql-block"> 李老师的培训内容为模块功能特色回顾以及根据案例如何进行数据分析。既有理论指导，又有案例融合，使课题组老师们进一步明确了教育科研的规范与严谨，为下一步开展课题研究积累了丰富的经验。</p> <p class="ql-block"> 聆听完李老师精彩的培训后，课题组主持人高萌老师带领课题组成员从就研究内容是否和上一级课题相对应、是不是教育教学中急需解决的问题、有没有可操作性和预估研究成果四个方面对课题进行再审视。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，让课题组的老师们受益匪浅，对课题有了更直接、具体、深入的了解。专家们的指导使大家明晰了课题的思路，解决了很多课题研究中的实际问题。千里之行，始于足下；九尺之台，起于微末。课题研究是一个漫长且艰辛的过程，需要教师立足自身教学实际，不断躬身实践，才能取得最终成果，实现个人突破。相信在今后的课题研究中，教师们能学有所思、学有所用，不断努力成为新时代终身学习的研究型教师。</p>