<p class="ql-block">观察地点：积木区</p><p class="ql-block">观察对象：小四班刘文康</p><p class="ql-block">观察人：孙新蕾</p><p class="ql-block">观察时间：5 月 1 号——5 月 30 号</p> <p class="ql-block"> 户外积木🪵游戏开始了，一进入积木🪵区，刘文康小朋友就想起了在教室建构区墙上的几座桥的图片，只见他就开始在建构区和其他小朋友们想了想搭什么桥呢？搭个简单一点的桥吧，其他小朋友们纷纷点头，就这么开始了。</p> <p class="ql-block"> 刘文康小朋友先是选择了一些长条形积木🪵和圆柱形积木🪵，把它们垒高在一起，变成了高高的大桥，但是垒高之后积木经常的歪到，很不稳固。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">教师分析：幼儿在构建新事物的初期都是一种摆弄的阶段，他们把自己所看到的和想象到的事物的表像，慢慢地通过自己己有的认知、技能和动手能力去修建。</span></p> <p class="ql-block"> 在垒高的过程中，他觉得圆柱形积木不够好，经常歪到，所以他每天都在尝试各种形状的积木进行垒高和架空，最后决定用长方体积木进行垒高和架空，刘文康小朋友觉得。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教师总结：在户外建构活动中，刘文康小朋友一直是用平铺延长的方式来搭桥，刘文康小朋友对他自己搭的桥提出了疑问，刘文康小朋友能够认真的去思考，并对自己的作品做出修改。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 刘文康小朋友经过后，学会了用相同大小积木做支撑来架空的方法搭桥，尝试成功之后，表情中可以看出他获得了成功感与满足感。</span></p>