<p class="ql-block"> 俗话说“字如其人”，字迹不仅仅可以显示出书写的好坏，更代表着一个人的才学和修养。练字的人也往往给人学养丰富、言行高雅、气度不凡的感觉和印象。让练字成为一种习惯已经成为我校全体教师一道亮丽的风景线。“书香可致远，练字最清心”，为提高书写质量，宁陵二小二年级的孩子们都加入了写字的大军之中。</p> <p class="ql-block"> 对于小学生来说，一手好看的字至关重要。著名文学家郭沫若先生为《人民教育》的题词：</p><p class="ql-block"> “我们从低段开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。”</p> <p class="ql-block"> 二年级每班选出了2名学生进入决赛。孩子们个个满怀激情，用心书写每一笔、每一画。养成良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block">对于小学生来说，写好字主要有以下好处：</p><p class="ql-block"> 能够提高学习成绩。 小学阶段的知识量不大，也不会太难。通常成绩高的试卷，都有一个共性：卷面一定是整洁干净的，字体一定是端正规范的，尽管有些字写得不好看，但是能看出来是在认真写。写字的过程中，培养小学生认真仔细观察的习惯，减少在以后考试中出现因粗心而扣分的现象。</p> <p class="ql-block"> 我们都知道：人的大脑分为左脑和右脑，分工不一样，支配的也就不一样。长期以来，我们的教育只重视左脑的发展，即计算、分析、逻辑等，而忽视了右脑的训练，这种现象阻碍了大脑的均衡发展，不利于小学生智力的全面发展。而 认真写字的过程中，就是动手、动脑的过程。“动手即动脑”，二者是分不开的。人的大脑是越用越灵活的，从而锻炼了右脑，小学生的记忆力会有一个质的提高。</p> <p class="ql-block"> 写字坐姿口诀：头正，肩平，身直，足安。</p> <p class="ql-block"> 握笔姿势歌：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。</p> <p class="ql-block"> 写字时，同学们一丝不苟地伏案书写，始终牢记书写规范，保持着正确的书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。横竖撇捺、起笔收笔，同学们用心书写着每一个字，每一个词，每一首诗，竭尽所能发挥平日所学。那一张张纸上呈现出的字优美流畅，犹如一串串美好的音符，和着淡淡的墨香，令人陶醉其中。</p> <p class="ql-block">小身体 ，大能量，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 认真的你们都是最棒的小小书法家！</p> <p class="ql-block"> 邓校长和李校长亲临比赛现场为孩子们加油！并告诉他们：写好汉字，不仅有利于学习，更重要的是可以锻炼意志，培养毅力，从而端正学习态度。</p> <p class="ql-block"> 汉字是中华文化一颗璀璨的明珠，它不仅造就了古文明的成就，也给我们留下一份宝贵的财富。写好汉字，不仅是对中国文化的一种传承，更是孩子们终生的财富。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。写字教学中我们虽然取得了一些成绩。但我们的书法教学还在路上，我们不忘初心，继续前行，将书法教育创新理念落实在教学中，实践于学生的学习中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">统筹：邓振杰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划：李瑞芳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：石先锋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：史红梅</p>