《共研新课标赋能新课堂》北京市同课异构课堂教学展示活动

王颖

2022年10月12日上午8：30—11：50北京市秋学期同课异构活动在腾讯会议和苹果小课堂直播同时进行。参会的老师是来自北京市各区县的音乐老师们，除腾讯会议的300位老师外，还有800位老师在苹果音乐小课堂观看了直播。 会议由房山区中学音乐教研员赵国平老师主持。 第一节课由我区铁二中分校长阳中学雷学珍老师进行说课《英雄凯旋歌》 在导入环节雷老师通过音准、和声训练，从而达到孩子们一贯性的合唱兴趣的培养，也让学生简单了解了什么是主、属和弦。 在复习与巩固的环节通过声势、划拍、接龙等方式对歌词、歌谱复习，进一步加深对主旋律的熟悉程度及乐谱的熟悉程度；演唱时提醒学生注意巴洛克音乐风格的特点把握，也就是四分音符断开演唱及节奏时值的保持，为后面学习口风琴打下更好的基础，体现接续式教学特点。 在新课讲授环节她先让学生了解到底巴洛克音乐应该如何演唱才能更好的体现它的风格。学生通过聆听，查阅资料，了解巴洛克音乐的风格特点及与我们的关系，拓宽音乐知识。 接着是口风琴吹奏环节，共分三个部分：（1）学生空手弹唱，熟悉指法。（2）学生自主找出主旋律下方三度音，形成二声部，并合奏唱。（3）老师加入三声部，学生分工唱、弹、打击乐指挥，合奏整曲。最后是聆听巴赫的《小步舞曲》，并演唱前两行，再次感受巴洛克音乐的风格特点。巩固运用所学知识，提高音乐感受能力和审美能力。 教学反思与改进：成功之处：1.利用口风琴演奏解决变声期音准问题。2.借助口风琴提升学生合唱合奏的能力。进一步体现“生歌变熟歌，熟歌练本领”的特点3.“接续而上”教学理念贯穿始终。4.课堂上给学生们展示表现的机会比较多，有助于提高学生的学习积极性。改进之处：1.有一小部分学生多种指法转换还不够熟练，需要加大训练力度。2.老师语言不够精炼，需提升。3.个别学生的断奏还有待提高。 第二节课由北京四中贺晓佳老师进行说课《初识巴洛克》。 这节课是本单元的第三课时。在导入环节，贺老师主要是复习稳定拍感，介绍巴洛克时期的音乐特点。在新授环节学生练习了低音谱号练习曲，利用达尔克罗兹教法边唱边做动作，讲解半终止、全终止。生分二部唱，加上行礼动作。 后用对勾状、下楼梯、上楼梯练习B乐段视谱。 两节课后由房山区中学音乐教研员赵国平老师汇报中期课题《农村中学提高五线谱教学实效性的方法和策略研究》完成情况。 赵老师首先汇报了我们区前期的研究成果，接着又讲了中期已完成的内容。 后边由西城区教师进修学校刘稳老师进行点评。刘老师讲到音乐课要紧密联系学生各方面的素养、新课标、关键能力进行培养。她还讲到关于线谱的有效教学、线谱教学基本原则以及此课题研究的一些亮点。 最后由北京市市级教研员梁红来老师做总结。梁老师讲到要关注学生的底线能力、保底。符号本身也是文化，读写是文化、素养的表现。教学目标要明确，要用不同的手段、方法、套路。不能写统一教案，因为学生素质不同，要以学情出发。之后他对雷老师、贺老师的课分别进行了点评。最后梁老师对参会的老师们提出，整体备课时要注意：1.作品有什么教学点（知识、技能、方法）2.我想教什么？（我最有感觉）3.学生能力（需要你教什么）4.确定教学点。本次活动开展的很成功！同课异构活动体现的老师们根据学情设计的不同教学内容，也体现出教师的教学能力。希望老师们都能瞻前顾后，用丰富的手段让学生学到本领。