<p class="ql-block"> 课堂是教学的生命线，为提高课堂效率，提升教育教学质量，2022年10月13日，初中教研室教研员一行8人在金玉才主任的带领下，到我校进行教学常规指导。上午听课，下午教研，零距离的指导，面对面的交流，给老师们的今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 语文组王俊洋老师讲授《行路难》、刘丽君老师讲授《三峡》，两位老师课件制作精美，教态自然，循循善诱，课堂气氛融洽。充分体现了教师主导、学生主体的地位，恰到好处的落实教学目标，学生在课堂中既学到了知识又锻炼了能力。两位老师的授课能力得到了滦州市领导李海娜老师的高度认可。</p> 教研室李海娜老师以及我校语文组全体教师参加了下午的教研活动。活动中杨中赵新颖老师以及我校两名授课教师针对自己的教学思路进行说明并反思。各位语文老师也对我校两位老师的课进行点评，浅谈自己的收获和建议。最后教研室李海娜老师对三位老师的课给予了高度评价，并给出指导性建议:授课不仅要讲求时效性，要给足学生自学的时间，充分挖掘学生能力，又要针对考点，强化训练，但不能课堂容量过大，精准定位，注重迁移。老师们如沐春风，获益良多。 数学组刘国英老师讲授《2.4线段的和与差》，王艳香和衣立君老师讲授《2.5角与角的度量》，老师们娴熟的信息技术手段，展示精美课件，教学思路清晰，流程顺畅自然，课堂气氛和谐，语言流畅，不断鼓励学生积极发言和思考，注重培养学生的自我探究能力，利用小组合作等方式，把课堂还给了学生，调动了学生的思维能力，体现了学生为主体的教学理念，培养了学生知识的掌握与能力的发展。得到了领导的认可和好评，相信通过我们的共同努力，课堂会有更大的改进，高效课堂会做得越来越好！ 教研员张希岭老师及我校数学组教师参加了今天下午的教研活动。首先，三位教师针对自己讲的课进行说课和反思，之后是其他教师进行了评课。最后，教研室张老师对三位老师的课给予了高度评价，给出指导性意见和建议。并给我们指出简易导学案的要求，课堂检测题目典型，课后作业量要适中，实用性要强。通过张老师的点评指导，我们增强了坚持使简易学案的信心，让我们对教学有深刻认识。 <p class="ql-block"> 英语组尹建红、高大伟两位老师教学设计思路清晰，课件制作精美，教学基本功扎实，在教学过程中运用激励性语言，充分体现了学生的主体，教师的主导地位，极大的调动了学生的积极性，同时，教师能通过课文内容发掘其深刻的教育意义，做到德育与教学同步。</p> <p class="ql-block"> 在评课过程中，首先两位老师对自己的授课进行说课及反思。然后，英语组老师进行评课，老师们认为两位老师的课问题设计层次分明，结构合理、流畅。对两位老师课堂上出现的问题，英语组老师进行讨论，提出中肯的建议。在此过程中也分享优质资源及自己在教学过程中的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 教研室门老师到榛子镇中学莅临指导我校英语教学工作，门老师在身体不适的情况下，坚持听完尹建红老师的课，并以电话形式对尹建红老师的课，从整堂课的设计及每一个细节进行分析指导，帮助尹建红老师解决问题，了解新的教学理念。</p> 道德与法治学科组林淑新、郭金涛老师讲授七年级上册第五课第二框《网上交友新时空》一课，两位老师同课异构，精心制作课件，善于激发学生的积极性和主动性，效果显著。吴娜老师以“我的梦、榛中梦、中国梦”为切入点，结合学生实际，讲练结合，用富有亲和力的语言完美讲授九年级上册第八课第一框《我们的梦想》一课，受到了教研室金主任的好评。 教研室金玉才主任和我校道德与法治学科组全体教师一同参加了今天下午的学科教研活动。金主任对我校的简易学案进行了详细而周到的点评，要求在简易学案的编制过程中要做到“简易、高效”，要以提升课堂效果为出发点和归宿，将必考点、易考点融入精选题目之中，有选择性的使用各类资源，让学生每堂课都有练习，每次练习都能完成，都有效果。金主任又对吴娜老师的授课进行了点评，强调教师在 授课过程中要充分关注学情，对学生要有效监督，用合理方式控制课堂中学生的听讲状态，激励学生积极主动参与，以提升课堂实效。金主任细致详实的指导和评价，让全体教师醍醐灌顶、受益匪浅。 <p class="ql-block"> 我校田宏伟，王丹丹两位老师凭借自己扎实的基本功和较强的多媒体运用能力，在教学过程中通过层层问题预设，一步步引导学生自己探寻问题的答案，由浅入深的解决重难点知识，很好的调动了学生的积极性，使学生们都能够较好的融入教学中来</p> <p class="ql-block"> 下午历史地理老师，齐聚实验室，授课教师先针对自己的实际上课情况，进行了深入的反思，指出自己在教学中的不足并提出了改进意见。其他听课老师也积极发表了自己的意见，各位老师取长补短吸收讲课老师们的长处，弥补了自己的不足，极大的提升了自己的授课水平，最后教研员刘志江老师对几位老师课做了深入的剖析，入木三分，令老师们对教学有了更深刻的认识！</p> 地理组张春杰老师讲授《中国的地形》，这节课的重点就是地理事物的空间定位。学生们先用贴纸在空白图上粘出地形骨架二十一条山脉，然后将十四大地形区镶嵌其中，全部由学生完成。整节课体现了以学生为主体，以教师为主导的教育理念。 生物组马素梅老师亲和力强，在教学过程中，重视情境预设，学生思维的发展过程，关注知识的内化，注重学生学习新知的方法。她将学生分组，融入日常生活中的生物学情怀，调动了学生的学习热情，在教学中充分尊重学生的主体地位，引导学生独立的运用知识来分析问题和解决问题，随后细致的阐述了教学过程。 刘春凤基本功扎实，每遇到一个教学重难点，鼓励学生讨论交流，充分挖掘教材，同时积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，培养自主探究，引导学生主动建构新知识，目标在于最大程度的引导学生接受知识，应用知识。两位老师同台演绎，共享智慧，用自己的力量推动新课程背景下的课堂教学模式变革。 授课教师马素梅和刘春凤老师针对自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈了自己见解及时总结了自己的授课不足；生物组老师进行了评课，在评课环节中，老师们针对重难点问题，群策群力、共同研讨，真正做到资源共享、优势互补。大家对于两位老师的授课亮点给予肯定，同时又给出了中肯、有效的建议。最后，教研员朱敬民老师进行点评，并讲解新课程标准下导学案的应用及相关的注意事项，给我们指出了今后努力和学习的方向。 <p class="ql-block"> 物理组王冬梅老师讲的《汽化和液化》充分结合生活实践，极大调动学生学习的热情。体验向手掌吹气哈气感知汽化吸热，液化放热。调动学生学习的积极性。李金明和于爱红老师两位同课异构，讲述变阻器，通过多媒体辅助突破重点变阻器的使用。鼓励学生敢于发言，共享智慧，充分挖掘教材，用自己的力量推动课堂改革。</p> <p class="ql-block"> 教研室郭宝辉老师及我校物理组教师参加了下午的教研活动。首先三位教师针对自己讲的课进行说课和反思，其他教师又进行了评课。最后郭老师进行点评，给我们指出简易导学案的要求，要把一些基本概念，现象，结论以填空形式出现，课堂检测题目典型，课后作业量要适中。通过郭老师的点评指导，我们增强了坚持使简易学案的信心，让我们对教学有深刻认识。</p> 化学组孙国东老师讲授《燃烧》这一节课，孙老师的教态自然，有扎实的基本功，语言具有亲和力，实验教学，能准确的落实了学习目标。整节课提现了教师主导，学生主体的地位。在实验教学中既锻炼了自己动手和观察能力，又提高了分析、总结和归纳能力，得到了教研员的认可。 <p class="ql-block"> 授课教师孙国东老师针对自己的这节课，从教学的设计、重难点的突破谈了自己的见解，同时也总结了自己这节课在教学过程中的不足。在评课环节中，李晓成老师针对这节课在实验教学环节中的细微之处提出了宝贵的意见和建议。然后教研员徐老师对这节课的各个细节进行了详细的点评，提出了中肯有效的建议。最后，给我们指出了今后化学学科的发展和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 历时一天，教研员们不辞辛苦，上午进行随堂听课，下午与各科老师们进行了面对面的交流、研讨，对执教老师的课进行了深入细致的点评，充分肯定了执教老师身上的亮点，同时也提出了一些针对性的整改意见和建议。教研员精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。</p> “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”由衷地感谢教研员，在他们的指导下，加强教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，不断更新理念，促进教师成长，促进学校发展。坚信在全体教育人的共同努力下，滦州市的教育会逐年攀升。