第五园社区：探索构建共建共享共治长青老龄大学运行模式的社区级实践路径

苑

社区

老龄

教学

长青

化身

大学

学员

第五

时刻

老年

　　10月13日，深圳市委老干部局、市长青老龄大学召开全市长青老龄大学体系标准化建设工作推进会，龙岗区坂田街道第五园社区长青老龄大学作为全市唯一社区校代表作经验介绍。

第五园社区位于龙岗区坂田街道，占地面积1.15平方公里，是一个典型的花园式小区，常住60岁以上老年人占比17%。为了让社区老年朋友“就近、便利”享受再学习再教育的机会，免除以往只能前往市区学习的舟车劳顿，2013年3月，第五园社区长青老龄大学成立。

成立以来，第五园社区长青老龄大学始终坚持“以老助老、以老教老、以老管老”工作理念，向内挖潜、向外引流，让各方主体参与到基层老年教育中，探索出了一条共建共享共治长青老龄大学运行模式的社区级实践路径。

　　一、社区党委全力支持，搭好老龄大学的“台”。

为解决教学场地问题，社区党委多方沟通协调，挤压办公场所用地，建成龙岗区面积最大、设施最完备的社区级长青老龄大学校园。学校整体面积约2000平方米，有图书馆、手工坊、民乐室、网球场、气排球场等各类功能用房18间。目前，第五园社区长青老龄大学开设16门学科，25个班级，学员608人。

　　二、办学教学用心走心，共享老年达人的“为”。

台搭好，戏谁唱？一方面集聚人才，社区卧虎藏龙，具有高文化有特长的老年朋友，我们主动挖掘、广泛发动、积极引进；另一方面引导发挥余热，根据学识、专长组建起一支30多人的义务教师队伍。比如，现任老龄大学副校长张岱伟，原是内地某中学校长，当时，他一听到社区党委号召，主动站出来表示自己管理和教学经验丰富，愿意为老龄大学作出贡献，在社区党委的引导下，他还引入市社会体育指导员协会一级指导员董雪萍，开设了专业体育课，深受学员欢迎。

在社区党委带领下，在老年“达人”们的努力下，通过“以老助老、以老教老”，社区迅速组建起一支30多人的义务教师队伍，并钻研出了一套具有第五园特色的教学方法。因需施教，按照“更新知识类+强身健体类+技能实用类”的教学内容和基础、中级、高级班分层次教学相结合的方式，满足学员多元化的学习需求，同时对行动不便的老年人，还特地开辟“云课堂”；循序渐进，科学制定教学计划，明确教学工作目的和任务，对教与学工作进行总结和评优评先；与时俱进，运用信息技术缓解老龄大学学习资源、教师资源、阵地资源的供求矛盾，通过“线上+线下”相结合，为老年教育插上“数字+智慧”的翅膀；以赛促学，十年耕耘，十载沉淀，近年来参加省、市、区老干文体交流活动，获得奖项122个，其中，太极班获广东省第八届武术精英大赛42式拳金奖，时装班获第四届中国老年文化艺术节“全国服装大赛”银奖。

太极教学时刻

书法教学时刻

工笔画教学时刻

时装教学时刻

民乐教学时刻

舞蹈教学时刻

戏曲教学时刻

手工教学时刻

云教学时刻

舞蹈学员风采

腰鼓学员风采

太极学员风采

民乐学员风采

获得各种奖项

　　三、服务治理双向奔赴，描绘和谐五园的“美”。

老龄大学有一支由70余名老师和学员组成，平均年龄65岁的“两老”志愿者队，是社区基层治理的生力军。在疫情防控中，他们化身“宣传大使”，在小区宣传防疫常识、督促各卡口严查核酸、劝导居民规范佩戴口罩；化身“疫苗坚守者”，以“一个人带动一个家庭”方式劝说疫苗接种，第五园社区60岁以上老人疫苗接种率达到90%以上；在文明城市创建中，化身“文明践行员”，劝导正确佩戴头盔、遵守交通规则；参与社区“清爽坂田，美丽蝶变”活动，共同“净化”小区；在和谐社区建设中，化身社区“睦邻坊”代言人，协助解决小区矛盾、邻里纠纷等问题。他们以实际行动践行着“社区为我，我为社区”的志愿服务理念，带动更多老年人参与社区治理，传递“银龄”温暖、贡献“银龄”力量、展现“银龄”担当，共同将第五园社区打造成温馨和谐的家园。

化身“宣传大使”，督促卡口进出

化身“宣传大使”，协助核酸采样工作

化身“疫苗坚守者”，劝导疫苗接种

化身“文明践行员”，助力创文

化身“文明践行员”，开展交通劝导

化身社区“睦邻坊”代言人，协助社区工作