<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 【以听促教，以研促效】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> ——记鄄城县教研室下校听评课活动</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生共同活动来彰显。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 为了有效促进我校教师的专业发展，进一步提高课堂教学的有效性，充分发挥集体的力量，形成教学的合力，更为了扎实推进教师的教学能动性。2022年10月13日鄄城县教研室数学、物理、化学、生物、音乐、美术六学科教研员莅临我校进行现场教学指导，宋楼学校全校师生共赴一场秋的盛宴。 </b></p><p class="ql-block"> </p> 【先期部署，积极准备】 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 我校教务处对此次教研室现场指导课堂教学工作高度重视，并统筹安排了听课表，学校各教研组也非常珍惜这次指导机会，参与上课的老师们精心备课并认真组织教学，其余同学科老师们也积极主动参加听课评课。</b></p> 【教务处工作安排】 【授课教师备课及教案展示】 【好课涟涟泛星光】 【数学学科】 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 宫秀清老师执教的《用树状图或表格求概率》一课，该课设计理念新颖，思路清晰，教学目的明确，重难点突出，教学中师生互动融洽，课堂气氛活跃，是一节成功的示范课。</b></p> 【美术学科】 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 孙鹏程老师执教的《绿来自我们的手》一课，老师有效利用 45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，教师讲解具有感染力，课堂效果良好。</b></p> 【化学学科】 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 杨青梅老师执教的《元素（2）》一课，教师始终以学生为主体，充分发挥了学生的主体作用，注重师生间的互动，师生配合默契，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，取得了良好的教学效果。</b></p> 【物理学科】 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 郭倩倩老师执教的《光的直线传播》一课，教师采用以实验为基础，以思维为重点的合作探究教学形式，并以小组合作探究讨论的方式一步步从实验现象到得出结论再到总结出光的直线传播的基本性质。整个课堂紧扣教材，学生积极配合，课堂气氛活跃。</b></p> 【生物学科】 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 艾航老师执教的《生物圈的微生物》一课，教师注重学生参与，通过安排学生自主、合作、探究等一系列的活动，让学生在有限的时间内进行高效复习回顾，整体把控，创造了一个和谐并充满激情的生物复习课课堂氛围。</b></p> 【音乐学科】 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 张丽老师执教的《歌唱祖国》一课，课堂设计十分巧妙，让学生们自然而然的掌握所学内容，教师用丰富的肢体语言，带动了课堂气氛，培养学生音乐素养的同时也升华了爱国情怀，学生们兴趣十足！</b></p> 【教师授课视频回顾】 交流研讨同进步 互听互评促成长 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，教研室各科教研员老师组织各科授课教师及听课教师进行了课后细致的点评。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 同时在老师们现有的基础上对六节课做了重建与优化，明确教师要深研课标，深挖教材，构建更有质量的高效课堂。此外，教研员老师还提出提升学科关键能力要从以下几个方面落实：重视基础教学，教师做好榜样示范；激发学生的学习兴趣，提高学习能力；扎实推进小组合作学习，提升学生的学习兴趣；强化学习习惯的培养，为学生的自我学习和持续发展奠基。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 众力众智，笃行致远。每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 这次听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，努力成长，在合作与互助中，一路携手前行，共赴美好明天。</b></p> 【教师教后反思展示】 【教研员老师评课视频展示】 教而不研则浅，研而不教则空 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 校长郭忠义代表学校感谢教研员们提出的宝贵意见和建议，从教学设计到教学理念，从教师基本功到单元整体教学，教研员们中肯的意见为老师们指明了提升方向。宋楼学校将以此为契机，以“双减”背景下的提质增效为突破口，深化教育教研，让老师们心中有爱，手中有法，不断反思总结，与时俱进，以新的目标和新的高度要求自己，脚踏实地，砥砺前行，促进学校教育教学质量再上新台阶。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 相信在此次听评课的教研活动之后，老师们对于教学目标制定、流程设计、师生互动的把握，都会有更清晰的认识。在接下来的教育教学活动中让研讨结果落到实处，努力提升，做最好的自己，呈现最好的教学。</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 本次听评课活动有力促进了宋楼学校教师专业能力的提升，使宋楼学校在今后的教育教学管理中回归初心，扎实推进学校常规管理工作制度化、规范化、精细化。探索永远在路上，只要我们潜心耕耘，扎实完成每一项教学常规要求，宋楼学校的教学质量一定会乘风破浪，一路向好。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">组织策划：箕山镇宋楼学校教务处</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">图片来源：尘埃花开</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">视频剪辑：尘埃花开</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">文字整理：尘埃花开</b></p>