教师万能评课语（二）

开封市祥符区第二实验小学

1、整节课思路清晰，环节紧凑，重难点实出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。在调动学生积极性上做得很好，学生应该自己做的事能交给学生，把学生作为课堂的主体，授课老师不包办代替，把课堂交给学生。 2、这节课上得很成功，授课老师能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。 3、授课老师精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。 4、授课老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，掌握和理解基本的数学知识，技能和方法。 5、授课老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来旁不费力。发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。 6、这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率较高。特别是授课老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。教学环节紧凑，合理把握重点，突破难点。 7、有创新”和“创意”，能活用教材，爱想点子，新课改的理念体现得很突出。授课老师提供了丰富的内容，在整个过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习，提开。 8、本节课，授课教师创设了学生爱好的猜谜语活动，学生们非常感兴趣，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。授课老师的课语言精炼，教学环节过渡自然,过程由浅入深。方法责活多样。 9、这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中授课老师非常注重引导学生如何学，如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确而且切合学生实际，课件制作非常实用。在课堂中，授课教师花了充足的时间让学生进行合作学习，让合作探究中得出结果。 10、授课老师能从学生特点，出发，让学生在"玩”的过程中，探究新知,理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。老师的课堂，能够充分扮演好组织者，引导者市合作者的角色。授课老师不是传授现成的方法，而是教给学生解决问题的策略。 11、这节课，授课老师组织学生讨论，通过学生的相互交流，互相补充，让学生深刻理解其中的道理。给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。 12、这节课，授课老师老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点创设学生喜爱的教学情景。创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学的完成起到了举足轻重的作学。