<p class="ql-block"> 校本教研是促进教师专业发展最有效的途径。本学期数学教研组将在新课标指导下，聚焦核心素养，落实单元整体教学，研究学习任务单设计与实施，为学生学习而教，努力让改变发生。</p><p class="ql-block"> 10月13日下午，昌邑潍水学校小学部半天课日数学教研组活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 李倩老师的这节习题讲评课，先系统分析了班级的整体情况，梳理了易错易混点，让孩子找出自己的薄弱点。后面根据习题内容，针对不同情况，设计了补偿性题目，让孩子再加强练习，巩固知识点，将孩子所漏缺内容纳入知识体系和技能系统中，注重启发学生思考，培养学生举一反三的能力。</p> 李鲁姣老师提供五年级小数乘除法习题讲评一节。李老师在习题讲评过程中，避免通篇全讲，通过错题重现，找典型的题型讲，并根据评讲题再练来巩固知识点。注重启迪学生思维，联系与所学内容相类似的其它知识点，达到“触类旁通”的功效。深层讲解重点错误和疏漏，改变原题，引申出相关的知识。引导学生总结正确的解题思路、方法和技巧。 习题课是一种重要的课型，是新授课的补充。周四上午第一节课，李伟沙老师讲的习题课，是一节常态课，课前先引领学生进行了知识点的突破方法，紧接着进行了竖式计算的小测验，针对学生的错误分析进行了及时纠错，又对估算的知识点进行了巩固练习，学生在口算的基础学习估算相对来说会比较的简单，但是如何根据解决实际问题的需要，选择合适的估算方法问题上，学生还是不好把握。在后期的练习中练习中，仍需深入分析，在选出合适的估算方法上多下功夫。 <p class="ql-block"> 授课结束后，教研组内教师分别从学习目标的表述、导入环节的调整、学习任务的明确、板书设计等方面表达了自己的观点，进一步明确了计算课教学重难点突破措施。</p><p class="ql-block"> 教学管理部史敬主任，对3位老师的课做了点评，提出老师们上课前，要充分了解好学情，做更细致的准备。在今后教学中，做好常规准备，要提升教学质量意识，提高课堂效率，有阶段地发展好学生的学科核心素养。</p><p class="ql-block"> </p> 用心思一分，行动深一度。通过本次教研活动，老师们都有所思，有所得。在今后的工作中，学校数学教研组全体教师将以提升学生数学思维能力为目标，赋能有深度、有内涵、有质量的课堂，且行且研且思，努力点亮教学智慧，深耕教学沃土。为进一步提升学校的教育教学质量奠定更加坚实的基础。 <p class="ql-block">编辑：徐光磊</p><p class="ql-block">审核：徐富鑫 史敬</p>