<p class="ql-block"> 新学期再一次迎来了研修活动，高年级语文研修组的中心教师王丽媛针对自己的研修主题“通过素材积累，提高学生习作能力的研究”进行了说课，对于《我的心爱之物》这节习作课，王老师把素材积累法运用到习作课中，冯校长、王主任也对说课提出建议“一定要先把习作要求弄透。”同组教师对于王老师的说课提出了自己的建议！</p> <p class="ql-block"> 王老师首先对习作要求进行讲解，并且让学生们把心爱之物进行分类，然后让学生们进行素材积累，把语文书中关于心爱之物的优质课文与学生们分享，再举范例让学生们说一说哪里写得好哪里写得不好，再让学生们进行改写，教务副校长冯雨帆和教务主任王卓及高年级语文研修组的所有成员听课时认真记录听课笔记!</p> <p class="ql-block"> 课后王老师对自己的课进行了反思，“主要针对素材积累的方法，我发现课文是最好的素材，学过的好课文也都可以成为习作素材，所以让孩子们积累一些课文中写心爱之物的段落，让大家更好得利用教材。”冯校长也提出了可行性的建议“如果多给孩子们时间，让他们说一说自己应该怎样写会更好，习作课如果再给孩子们时间写一些内容与大家分享会更好!”</p> <p class="ql-block"> 高年级语文研修组第一轮“三课两议两反思”活动虽然结束，但却止不住我们研修的脚步，即将开启第二轮“三科课两议两反思”的研修活动，中心教师刘冰已经准备好，大家敬请期待!</p>