<h1 style="text-align: center;"><b>金秋十月学意浓，片区教研树新风。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>多校联动携手行，研讨交流求共赢。</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">10月12日，各联盟学校全体数学老师齐聚单县实验中学，迎来了片区中学城乡教研联盟体（单县实验中学、单县九中 、高韦庄中学 、浮岗中学、浮龙学校、李新集中学、天元中学）“中考经验交流研讨会”主题教学日。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动有单县实验中学穆桂梅老师主持，单县实验学校校长杨公安、县教研员闫老师及联盟学校校长出席本次会议。</p> <h5>单县实验中学单秀丽老师发言</h5> <p class="ql-block ql-indent-1">单秀丽老师详细的讲述了我校教学备课计划。</p> <h5>单县九中单佩佩老师发言</h5> <p class="ql-block ql-indent-1">单佩佩老师分析了学生答题不足的方面:</p><p class="ql-block">(1) 运算能力差。计算出错率高，计算速度慢。</p><p class="ql-block">(2)运用数学思想特别是分类讨论思想和整体代入思想的能力薄弱。分类讨论，讨论不全面。</p><p class="ql-block">(3) 解题格式不规范，书面表达能力差。计算题，不写解，证明题，不写证明，画图不用画图工具等等。</p><p class="ql-block">(4) 思维不开阔，应试能力不强。遇到新型的题目，无从下手。</p> <h5>高韦庄中学杨艳丽老师发言</h5> <p class="ql-block ql-indent-1">杨艳丽老师细致的分析了中考试题特点: </p><p class="ql-block">(1) 关注学业基础，体现考试性质。</p><p class="ql-block">(2)关注思维发展，注重数学思想方法与活动经验的考察。</p><p class="ql-block">(3)重视情境设计，丰富文化内涵，彰显数学的应用价值和育人价值。</p><p class="ql-block">(4)重视问题探究，强化过程体验。</p><p class="ql-block">(5) 适度创新，突出学科能力与素养的考察。</p> <h5>浮岗中学王晨老师发言</h5> <p class="ql-block ql-indent-1">王晨老师认为这套试卷得分率较低的有以下几个考点:</p><p class="ql-block">1、探索、寻找规律题。这类题型一般考察的知识点多，计算量大，往往耗费了大量的时间，也不一 定寻找解题思路，就算找到了解题思路，也不一定计算出准确结果。</p><p class="ql-block">2、旋转、折叠的问题。本试卷的第23题的2、3问;第24题的2问;平移、旋转、折叠知识点并不算难，但对于他们的定义和性质记忆不清，就很难解这样的问题。</p><p class="ql-block">3、函数部分，是中考出题的重点，也是学生感到最难的章节。本试卷涉及函数考点的，1个选择题，1个填空，3个大题，分值比较高。</p> <h5>浮龙学校周君平老师发言</h5> <p class="ql-block ql-indent-1">周君平老师讲解了复习过程中的细节：第一轮次的复习中要注重基础，这里所说的基础，包含基础知识、基本技能、基本规范、基本概念与原理、基本过程、基本方法，尤其要重视知识的形成过程。第一轮主要是夯实基础，第二轮是强化基础，第三轮是回归基础，每个轮次都把基础放在重要地位，仔细研究暑假前的中考题，基础知识、基本技能与方法的试题占比较大。</p> <h5>县教研员闫老师发言总结</h5> <p class="ql-block ql-indent-1">教无涯，研不止；路虽远，必将行至！这次活动，为我们的数学教学注入了新的活力，也必将会引起新的思考，带来新的成长！“向着青草更青处漫溯” ，研讨没有终点，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。求学治学的道路永无止境，追求卓越的道路永无止境。仰望星空，脚踏实地，心里有火，眼里有光，为更好的自己、更好的团体，我们将继续砥砺前行。一次活动，一次磨炼，一次成长！今后，我们将在实践中不断地反思，在反思中持续探索，不忘初心、砥砺前行！</p>