培根铸魂育禾苗，立德树人润人心

尘雨

——记新平县城区小学第一教育集团思政课（道德与法治）教师教学技能（高效课堂）竞赛活动 　　习近平总书记多次强调，育人的根本在于立德，人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，通过思政大课堂，厚植学生家国情怀，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基就成了我们思政教师义不容辞的责任和义务。 　　为进一步增强思政教师的综合素养，全方位锤炼以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，充分挖掘思政课程的政治性、思想性和综合性、实践性，2022年10月13日上午8:20分，学校思政课（道德与法治）教师教学技能大赛在三小校区致远楼四楼大会议室正式拉开了序幕，来自一小、三小两个校区五个年级的10位老师登台竞技，既有同年级同课题的同课异构内容探讨，也有同年级不同课题的育法展示，10堂课紧紧围绕道德与法治课程的“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”核心素养，深挖主题，从不同的方面引领学生健康茁壮成长。 聚精会神的评委团👍👍🌹🌹 教学花絮集锦 　　一年级11班《吃饭有讲究》开讲啦！冯会琼老师带领着孩子们围绕“干干净净吃饭好、吃饭礼仪、合理膳食”三个话题，通过观看视频、动手跟着做、上台讲一讲、同桌议一议等多种活动方式，圆满完成学习目标，孩子们课堂与生活相结合，真切的感受和明白了吃饭前必须要洗手、吃饭中讲礼仪，必须要合理搭配膳食来吃饭，这样才会长得好。 　　二（10）班孩子在喻仙老师循循善诱的引导中共话《我爱我们班》话题，交流中回忆班级里同学间生活学习中发生的点点滴滴，分享班级生活中的故事，说说自己和伙伴相处的故事，同学情、友谊情油然得到了升华。 　　刘春丽老师执教的《心中的110》创设再现了真实挑战的生活场景，三（10）班的孩子明辨是非、细致观察的能力太强了！充分的运用自己的聪明才智勇闯游戏三关“生活大本营、侦探活动营、安全防护营”，牢记了报警电话“110”，报警场所公安局、派出所，报警方式打电话或报告家长、老师，学以致用、活学活用，高效的完成了学习任务。 二（11）班孩子在丁润芬老师课前4个问题的调查中展开了《我们小点儿声》话题的探讨，不同的场景里讨论交流是应该大声说呢还是小声说，在动手设计静音🔇标志中，在倾听老师的讲解中，不打扰他人、遵守公共场所规定、尊重别人、做一个讲文明懂礼貌的好孩子等的道德修养和责任意识得到了潜移默化的凸显。 　　上课铃已经响了，但有两个小组的孩子仍然在你推我阻的到讲台前拿着学案……是的，你没看错，这就是二年级《大家排好队》一课里老师创设的第一个真实场景，二（9）班孩子在观看一个个因为不守秩序、不排队而造成的严重踩踏、严重伤害事件的例子后，深切的感受到了排队守规则的重要性，三个话题“还是排队好、生活中的排队、校园里排队多”的交流探讨，充分的把守规则、懂礼让的社会责任意识树立起来了。 　　二（10）班孩子的《班级生活有规则》话题探讨在两组孩子的运球游戏中开始啦！薛美萍老师一开课创设的无规则运球和按照规则来运球的两次游戏活动，充分的制造了有无规则产生的两种截然不同的结果冲突，接着出示多张各种生活中的规则图片、班级生活有规则图片，让孩子们充分交流后，分小组制定“我们的纪律约定”，法治观念中的规则意识得到了一步步的细化，从小守规则、活动讲规则等良好的行为习惯意识得到了培养。 　　二（11）班孩子《安全地玩》学习在柏蕊老师与孩子们“同学们在玩的时候有没有发生过不安全的事？怎么发生的？当时是怎样的心情？”交流中开始了，通过问答方式逐一的评议四幅图片（在池塘边放风筝、在旋转木马上打闹、在上坡上奔跑、在大树下下棋），听故事《捉迷藏》，明白玩游戏时要选择安全的场地，小组交流如何做一名合格的“安全警示员”，最后亲自动手制作安全警示牌，在老师的声声叮咛“一定要到安全的场地玩，要安全的玩哦”中，结束了本课的学习。孩子们自我保护和识别安全与危险的能力得到了培养，也激发了热爱生命、珍惜生命的情感。 　　《这些事我来做》是四（11）班孩子的交流话题，开课伊始，孩子们在“我做动作你来猜”活动中准确猜出“拖地、扫地、洗衣服、浇花、擦桌子、叠衣服”这些家务活，徐芳老师及时板书出来，接着分成五个小组在3分钟里实地操练了一遍“整理书籍、叠衣服、摘豆角、剥大蒜”五种家务活，分享总结出做家务活的一些好方法。角色扮演活动时总结出了爸爸妈妈不让做自己能做的事该用哪种方法说服他们等等，打心底里明白了做家务好处多，愿意做家务，愿意多做家务。 　　六年级《国家机构有哪些—国家机关的产生》一课分别由龙德元老师和陈丽老师以同课异构的方式呈现，法治观念是道德与法治学科课程须培养学生的核心素养之一，孩子们在观看2022年3月5日至11日在北京人民大会堂举行的第十三届全国人民代表大会第五次会议的视频中，结合自主预学教材相关内容，与同学交流，跟老师询问等学习方式，明白了国家机关的产生过程，知道了国家机关如何代表人民来行使国家权力，并了解了中央国家机关和地方国家机关在产生与行使职权时的区别。虽然两堂课上学生获取知识的途径有些许差别，但都把国家的一切权力属于人民，人民选举出人大代表，人大代表代表人民行使国家权力，受人民监督，对人民负责等法治观念植根于学生心中，为学生构建起了较为清晰的国家机关组织结构，教学符合六年级学生的认知特点和认知规律，社会主义核心价值观之公正、法治观念得到了进一步的强化。 结语 　　两天的课赛在孩子们晶莹透亮的目光中落下帷幕，在此次竞技中，参赛教师虽然风格各异，却都展示了自己扎实的教学功底和与时俱进的教育理论，以及育好人的拳拳之心。这样的思政课堂，春风化雨，润物无声，像是一道文化大餐回味深远，更似一曲古琴余音不绝。 　　思政课是培养主义建设者和接班人的关键课程，但要讲得有意思，使学生获得感高却并不容易，这既需要教师本身具备政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质，又要研究思政课教学规律。本次的课赛，也带给我们诸多的思考，如：第一，不管是哪一方面的课程核心素养，要培养学生的，教师本身必须是要首先具备的；第二，思政教育要立足现实世界，面向社会中最普遍最平凡的现象，不能以偏概全、以个案代替全部，断章取义，这是万万要不得的；第三，润泽的教育须是自然而然发生的，而非被生硬的塞给，教学活动要真实、有感，为完成任务而进行任务的小组合作学习不是思政课堂上真正的合作学习，硬塞给的情感不真实，不会持久；第四，慎用精用巧用教学辅助手段—视频、幻灯，有必要再用，用要用得恰到好处，学习不是视频的简单堆砌，幻灯的翻页讲解，课堂不是观看。 　　“好风凭借力，扬帆正当时”，思政课建设是时代吹响的号角，小学思政课，深度大课堂，落实立德树人是时代赋予的使命，任重而道远，我们一定要踔厉奋发，笃行不怠，让孩子们心怀山海、眼有星辰、仰望星空、脚踏实地的种子“扎根”在课堂、“发芽”在校内、“开花”在校外、“结果”在未来！我们将深耕不辍、育人不止，以昂扬、饱满的姿态迎接党的二十大胜利召开，培根铸魂育禾苗，立德树人润人心！ 编辑：陈丽审核：夏云