【集体教研】观摩促成长共研共提升—温店学区小学英语教研组开展优秀课例观摩活动

2023加油

新学期，新开始，新目标，新追求。为了促进温店学区英语全体成员的合作与交流，提升我们温店学区小学英语教师教学素养，持续促进教师专业成长，积极相应县名师工作室同步教研要求，结合我们温店学区线上教研计划，10月12日下午温店学区英语教研组发起了优秀课例观摩活动。 优秀课例介绍 　　当今，随着2022年版新课标的出台，国家培养学生的核心素养与英语核心素养的“双减”落实要求，英语教学的意义被提到了新的高度。研读新课标，观摩国家优秀课例，准确把握核心素养的实际内涵以及新课标教学理念和教学要求，我们展开了此次教研活动。 　　线下我们观摩了河南省郑州市郑东新区永平路小学小学优秀教师王真老师执教的五年级下册Unit3 My school calendar B Read and write部分。王真老师充分利用教材资源，导入环节，学生跟唱歌曲The twelve months,活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；通过Free talk环节，When is your birthday?What will you do on your birthday?让学生大胆输出所学知识。新授环节，通过Riddle的活动，引入今天的新任务。学生通过Listen and find,Read and find,Read and write,Listen and imitate,Tick or cross和Let’s write环节，了解邀请函书写格式，锻炼了学生听说读写的能力，在语篇中强化对词汇的理解和运用。 观摩学习 温店学区英语教研组的老师们认真观课。 认真做好听课记录。 听课感悟 大杨小学杨欢娥 　　本节课老师以培养学生语言能力入手，循序渐进，抛出问题，启发学生思考，通过读与猜，读与写等学习活动帮助学生调用所学知识，培养了学生思维和使用英语的能力，并且巧设开头，学习任务清晰明了，一环扣一环，教与学，讲与练学知识的同时提高能力。教师素质过硬，教学难点巧妙突破，值得学习。 王家小学马忆影 　　王真老师上的这一节读写课体现了对英语语言知识的综合运用，很好的激发和培养学生学习英语的兴趣和养成有效的阅读策略。整节课堂非常流畅，自然，通过设计Let’s sing，Free talk和Riddle 环节，激发了学生的兴趣，一环扣一环的引导学生进入本节课的任务。有效利用时间，听说读写在这节课中得到了充分的表现。 中心小学丁文娟 　　本节课老师以培养学生语言能力入手，循序渐进，抛出问题，启发学生思考，通过读与猜，读与写等学习活动帮助学生调用所学知识，培养了学生思维和使用英语的能力，并且巧设开头，学习任务清晰明了，一环扣一环，教与学，讲与练学知识的同时提高能力。教师素质过硬，教学难点巧妙突破，值得学习。 中心小学李艳梅 　　王真老师这节课，课堂中注重语句篇的学习，解决了语言点，重难点，突破重点短语。循序渐进，由简单到复杂。教学内容丰富，以学生为主体,寓学于乐。从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型随堂应用激发学习积极性，培养学生的思维与使用英语的能力。 中心小学李真真 　　王老师用甜甜的微笑面对学生，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习新知，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。此外，王老师还很注重知识呈现的方式，促使本节课堂活动的顺利开展。 中心小学魏丽 　　王真老师这节阅读课，设计了Let's sing，Read and guess, Read and write环节，环环相扣突破了语言点，重难点，循序渐进。教学以学生为主体,寓学于乐。注重培养学生的思维能力和语言运用能力。 大杨小学唐珍 　　王老师这节课教学目标明确，重难点操练到位，教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，学生的学习习惯好，充分发挥了学生的主动性，师生之间配合默契，营造了愉悦的学习氛围，采用多种方式方法进行教学。 蔡王小学巩希琳 　　王真老师基本功扎实:板书没有利用板贴，而是手写板书，规范工整，主线清晰；口语流利，教态亲切自然，这是我们持续需要学习的。本节课注重情景创设，设计引爆性主问题，指导学生充分利用阅读策略，捕捉关键信息，理解文章大意，是一篇非常优秀的阅读课样板课例。 　所谓流水不腐，户枢不蠹，动也。英语课例研修自是散发着勃勃生机，是教师成长的一个有效途径，尤其众多乡村小学教师，优秀课例观摩成了提升自己专业素养的重要渠道，对于专业成长，具有深远意义。温店学区英语教研组将紧跟县小学英语名师工作室步伐，继续把优秀课例观摩作为一项常规研修活动，持续助力我学区英语教师专业水平提升，稳步推进温店学区小学英语教学质量提升。